说明:双击或选中下面任意单词,将显示该词的音标、读音、翻译等;选中中文或多个词,将显示翻译。
您的位置:首页 -> 词典 -> 延东铜矿
1)  Yandong copper deposit
延东铜矿
2)  Tuwu-Yandong porphyry copper deposit
土屋-延东斑岩铜矿
1.
Geochronological and geochemical study on the wallrock of Tuwu-Yandong porphyry copper deposits,eastern Tianshan mountains.;
东天山土屋-延东斑岩铜矿围岩的同位素年代和地球化学研究
3)  Dongxiang Copper Deposit
东乡铜矿
1.
Dongxiang copper deposit is located at the transition zone between Cathaysia and Jiangnan terrains, which is Geotectonically included in Jiangxi-Guangxi Diwa System, Southeast Diwa Region.
东乡铜矿位于江南地体与华夏地体的交接部位,在大地构造位置上属于东南地洼区的赣桂地洼系,是赣东北有色金属成矿带的一部分。
2.
The Dongxiang copper deposit is a rare deposit combined with copper,pyrite and tungsten.
东乡铜矿是我国罕见的铜、硫铁、鸽综合型矿床。
4)  Dongchuan Copper Deposits
东川铜矿
1.
~(40)Ar-~(39)Ar dating techniques for a hydrothermal siliceous breccia sample from the Luoxue Mine, Dongchuan Copper Deposits, Yunnan,by crushing in vacuum and then by stepped heating on its powders;
东川铜矿硅质角砾~(40)Ar-~(39)Ar定年探讨
5)  East extension
东延
6)  copper ore
铜矿
1.
Application of Stimulating Polarization in a Copper Ore
激发极化法在某铜矿的应用
2.
This case researched one complex copper ore in somewhere of Yunnan.
根据云南某铜矿的原矿性质,试验研究了浮选回收铜的工艺流程、工艺参数以及所能达到的技术指标。
3.
This paper analyzes the property of this kind of copper ore and find out some problem in the original production flowsheet.
对该铜矿矿石性质进行了初步研究及探索性条件试验,发现原生产流程存在着不足,对原生产工艺流程进行技术改进,使铜精矿品位提高1。
补充资料:东乡铜矿学校

东乡铜矿学校是一所集小学、初中、高中于一体的全日制学校,原属江西铜业公司,2003年移交东乡县政府管理,具有四十多年的办学历史。学校交通便利,绿树掩映,错落有致,空气清新,秩序井然,校园幽静宁静。

学校占地90亩,房产建筑面积16707平方米,固定资产1200多万元,藏书2万余册。2001年,江西铜业公司投资1000万,新建了三栋新教学楼,两栋学生公寓和一栋多功能的学生食堂。教学设备齐全,在语音室、理、化、生实验室,图书阅览室。更为值得一提的是,学校信息化教育在东乡县起步最早、影响最大,在全县率先安装了二个多媒体教室,配备了三间微机房,为每个办公室配备了电脑,学校200多台电脑都接通了互联网。淋病还拥有校园闭路电视系统,校园无线调频接收系统。学校订杂志107种,报纸32种。

学校现有专职教师119名,其中硕士研究生1人,本科65人,专科30人,中专(高中)7人,学历达标率为92%。学校现有学生1900人左右,其中小学700余人,初中500余人,高中700余人,共38个教学班。近年来,学校先后获得东乡县教育系统先进集体、先进党支部、先进工会等称号;先后被省教育厅、省环保厅评为江西省“绿色学校”、“无烟学校”、“卫生庭院”、“江西省体育传统项目学校先进单位”;被定为“江西省重点建设中学”。

学校办学思想端正,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,努力志变教育观念,不断深化教育改革,促进素质教育全面实施,加快学校建设步伐,提高学校办学效益和管理水平。学校按照教育教学规律,立足本校实际,确定了“科研兴教、质量兴校、全面育人、突出特色”的办学思路,树立了“学生有特长、教学有特点、学校有特色、管理高标准、育人高素质、教育高质量”的办学目标,提出了要把该校建设成一所“内部管理完善、办学实力雄厚、具有鲜明特色学校”的短期奋斗目标。

学校重视教师队伍建设,以“严谨、敬业、团结、奋进”为师资队伍建设的指导思想。学校不断强化师德教育,增强师德修养,提高师德水平,将师德师风与教师评优评先、职称评聘挂钩,实行一票否决制。学校重视教师业务素质的提高,组织教师参加各级各类的培训和进修,开展校本培训,鼓励教师学历达标培训,加强信息技术教育培训,提高教师的教学能力。学校重视骨干教师、学科带头人的选拔和培养,积极创造条件为骨干教师和学科带头人的进修学习,参观考察,举办讲座搭建平台。学校重视对青年教师的培养和指导,开展“导师带徒”活动,积极开展青年教师优质课教学、优秀教案、教师基本功、优秀论文、说课等比赛评比活动,调动庞大青年教师的积极性。

学校重视对学生的德育工作,坚持“五四三二一工程”

坚持“五个一”:即办好一个模拟法庭,每周升好一次旗,每月出好一期黑板报和学校宣传厨窗,办好一个模拟银行,每周开好一次总结表彰会。

开展“四个文明”建设:即文明办公室、文明班级、文明学生、文明寝室。

带好“三个兴趣团队”:即小铜花艺术团、体育传统项目一篮球队、美术兴趣小组。

开展“二个主题班会”:即行为规范养成教育和法制、安全、环保教育班会。

举行好一次成人仪式系列活动。

学校实施特色战略,促进全面发展。

首先,抓好课堂教学主阵地。要求教师充分利用课堂教学,采用“启发式”教法,通过学生动脑、动手、动口来主动获取新知识,培养学生的实践能力和创造精神。实行分层次教学,针对学生能力、水平、性格、志趣等具体情况实施不同的教育,提出不同的要求。其一,让成绩好的同学“吃饱”,对他们高标准、严要求;其二,让成绩较差的同学降低要求,在原则的基础上得到提高;其三,动员成绩较差的学生走文体和职业教育文路,让大多数学生学到一技之长。

说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条