2) innovative diatheses
创新心理素质
1.
To explore the relationship between innovative diatheses and its relevant factors, 558 secondary school students were tested by the Innovative Diatheses Scale, Adolescence Life Events Scale, Parental Rearing Patterns Scale, EPQ Inventory and Coping Scale.
采用创新心理素质、青少年生活事件、父母教养方式、艾森克人格和应对量表对558名中学生进行调查。
4) Entrepreneurship quality
创业素质
1.
The main tasks of entrepreneurship education include ideological education for the purpose of stimulating students entrepreneurship awareness,knowledge imparting for the purpose of enhancing students business skills,capacity-building for the purpose of improving of students entrepreneurship quality,and business base constructing for the purpose of strengthening students practical business ability.
创业教育的任务主要包括以激发学生创业意识为目的的思想教育,以提高学生创业本领为目的的知识传授,以提高学生创业素质为目的的能力培养和以强化学生创业实践能力为目的的创业学习基地建设等。
5) quality of starting an undertaking
创业素质
1.
Aiming at these shortages and improving the engineering junior college students quality of competition as well as starting an undertaking,the thesis probed into the structure of the quality of starting an undertaking that the engineering college students should have.
高职高专学生在创业素质方面与本科以上的学生相比存在一定的缺陷和不利因素,针对这些不足,为提高他们的创业能力和竞争力,本文探讨了高职高专学生应有的创业素质结构。
2.
It puts forward that we should start with adjusting educative goal and reforming in education, then train students ability of starting an undertaking through activity course and activity practice, at the same time we should raise students quality of starting an undertaking through constructing culture of starting an undertaking.
文章分析了传统文化和校园文化对创业教育的影响 ,提出从调整培养目标和教学改革入手 ,通过活动课程和创业实践活动培养学生的创业能力 ,通过营造创业文化提升学生的创业素质 ,从而提高创业教育的实效。
6) Enterprise Quality
创业素质
1.
So it is very important to strengthen the education of students’enterprise quality in addition to the technique education, so that it can make them get ready for expanding the ways of employment and realizing self-fulfillment.
与普通高校学生相比,职业院校学生在学历方面没有优势,但是他们的动手能力强,实际操作经验多,因此如何在加强职业院校学生技能教育的基础上,加强学生创业素质的教育,为学生拓宽发展之路和更好地实现自身的价值作好准备,这项工作显得尤为重要。
补充资料：军人心理素质培养
军人心理素质培养
development of servicemen psychological quality
1unren xinli suzhi peiyang军人心理素质培养(development of ser_v1’cemen psychologic~quality) 中国人民解放军通过教育、训练，使军人养成适应军队生活和军事斗争活动心理品质的实践活动。旨在培养军人的健康心理和健全人格，开发心理潜能，促进良好心理品质的形成与个l}牛的和谐发展，提高军人整体素质，增强思想政治工作的科学性和有效性，增强部队凝聚力和战斗力。 中国人民解放军经常性思想工作的优良传统中包含着丰富的心理教育和心理疏导『人J容。20吐纪50年代，空军开始对飞行人员的心理测验、心理训练等进行了初步研究和实践。进入90年代以来，随着历史条件的变化和心理科学的发展，心理学理论开始运州于政治__[作领域。1998‘!，根据江泽民“重视研究青年官兵心理特点”的指示，总政治部重点指导5个师、团单位运用心理学知识开展思想教育和经常性思想工作，召开心理教育座谈会，编印《基层官兵心理健康知识导读》和《心理教育读本》。1 999年，总政治部宣传部和总后勤部【J生部下发《关于重视做好基层部队心理疏导工作的意见》，在全军11个旅、团单位试行。总政编印了《心理科学知识读本》、《土兵心理指南》和《军人心理学》，总后编印了《军人心理健康常识》。全军院校牛民干部学员普遍卅设军人心理学课程，政治干部轮训班开设思想政治上作心理学课程。2000年，在总结试点单位心理教育和疏导上作经验的基石}}_；上，总政、总后正式下发《关于重视做好基层部队心理教育和疏导j二作的意见》，明确提出掌握心理特征，做些心理测试，分析心理动因，搞好心理疏导，解决心理问题，治疗心理疾病，建立有人民军队特色的心理教育、疏导和卫牛服务工作机制。全军成立了心理卫牛技术指导组和全军心理疾病防治中心，旅、刚成立了心理咨询站或心理疏导室，建寺了以政冶干部和卫生干部为骨干的工作队伍，政治J二作系统和卫生工作系统相结合的T作机制开始形成。各部队开展普及心理科学知识，进行心理咨询和心理治疗的工作。2001午4月24日，总政、总后业务部门联合召开心理教育和疏导工作座谈会，部分基层部队和医位代表交流经验，探讨心理教育和疏作的规范化发展、骨干队伍建设、建立工作机制等方面的问题，进一步推动工作在全军部队普遍开展。 军人心理素质是指军人在感知、抖思维、观念、情感、意志、动机、性径趣等方面的心理品质和心理能力。
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参考词条