1) Chinese agrammatism
汉语语法障碍
1.
Right cerebral hemisphere stroke an d Chinese agrammatism;
右大脑半球卒中与汉语语法障碍
3) Chinese reading dyslexia
汉语阅读障碍
1.
Objective To explore the characteristics of brain activity of working memory in children with Chinese reading dyslexia.
目的探讨汉语阅读障碍(RD)儿童工作记忆的脑功能活动特点。
5) language disorder
语言障碍
1.
One of the hallmark features of children with autism is language barrier,which mainly manifested with lack of visual contact and attention,imitation speech,broad pronunciation problems,poor understanding abilities to speech and abstract questions,deficiency of logicality,spoken language disorder,confusion about the usage of pronouns such as you,I and she or he,etc.
语言障碍是孤独症儿童最显著的特征之一,主要表现为与人的目光接触少和专注力弱,学舌式说话,多方面的发音问题,语言理解能力弱,对抽象问题难于理解,缺少逻辑性,语言表达障碍,混淆代名词你/我/他等。
2.
Objective:Through examining the ability of acoustic comprehension, visual comprehension and spoken expression of the normal group and groups of patients with different intracranial focal lesions using Language Disorder Diagnosis and Treatment Apparatus ZM2.
目的： 用自行研发的“语言障碍诊治仪ZM2。
6) Language disorders
语言障碍
1.
Background: Patients with language disorders are rather common in our country at present, but the personnels to help rehabilitation are far from need.
背景：目前我国语言障碍的患者不少，康复人员不足，国内辅助语言障碍诊治的智能产品缺乏，语言障碍诊治仪ZM2。
补充资料：汉语语法
| 汉语语法 研究汉语结构规律的学科。包括词、短语、句子的结构规则。古汉语词以单音节为主，现代汉语词以双音节词为主。双音节词中的单纯词比例很小，绝大多数为合成词。合成词有多种构词方式：并列式，如“语言”；偏正式，如“四季”；动宾式，如“司令”；主谓式，如“头痛”；补充式，如“降低”；词根加词缀式，如“木头”。短语的结构形式与词的构成形式基本相同。与印欧语系语法相比，汉语语法有以下一些特点：①语序是汉语里的重要语法手段。同样的语素，次序不同，构成不同的词，如“天明”不同于“明天” ；同样的词 ，次序不同，组成不同的短语和句子，如“发展经济”不同于“经济发展”；句法成分的次序一般是固定的，主语在前，谓语在后，动词在前，宾语在后，修饰语在前，中心语在后，但为了强调某一成分，有时改变正常词序，如“她慢慢地走来了”是正常词序，“她走来了，慢慢地”改变了状语的正常词序，强调动作的状态。②汉语词类和句子成分的关系是错综复杂的。在印欧语言里，词类和句子成分之间有一种简单的对应关系。印欧语系语言名词与主语、宾语对应，形容词与定语对应，副词与状语对应。汉语却不是这样，几乎各类实词可以充当各种句子成分。③在现代汉语里，音节多少影响语法形式，如有些单音节词不能单用，有些双音词要求后边也是双音词，有些双音词常常联合起来造成一个短语。④现代汉语的简称多，特点突出。简称的形式有：两个（或几个）平列的修饰语共用一个中心语，如“文体活动”；用数字概括平列的几项，如“五讲四美”；简称的语法功能介于词和短语之间。⑤汉语里的量词和语气词丰富。 |
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参考词条