1) Brainstroming
智力激励法
1.
In order to improve the effectiveness of TRIZ in application,this paper first sums up the difficulty and shortcoming in the application of TRIZ,and then a new mode is put forward with the combination of Brainstroming method and TRIZ.
为了提高TRIZ在实际应用中的效力,总结了其应用中存在的难点及不足,提出了智力激励法与TRIZ相结合的创新问题解决模式,并探讨了检核表法与TRIZ发明原理的关系,以利于激发创造性思维,提高问题解决效率。
2) principles of intelligence stimulus
智力激励原则
1.
In this article, three tactics to create self-governing class are put forward, namely: optimizing the teaching ecological environment; explorative teaching mode; applying principles of intelligence stimulus.
创设自主型课堂的三项策略 ,即 :课堂生态环境的优化 ,探究性教学模式的运作及智力激励原则的运用。
3) driving forces
激励力
1.
Effect of driving forces property on characteristics of sound radiation from finite double cylindrical shell;
激励力对双层圆柱壳声辐射性能的影响
4) exciting force
激励力
1.
The primary source of structure-borne vibration, self-noise and radiation noise of warship is vibro-exciting force acting on the machine base in hull.
设备对船体基座的振动激励力是舰船结构振动、自噪声和辐射噪声的主要来源,而激励力间接估算时常会碰到病态问题,导致病态误差。
2.
It is of much importance to estimate exciting forces acting on ship hull from machinery in ships, for the prediction of ship structural vibration,two indirect force estimation approaches are discussed in this paper.
讨论了两种间接估算激励力的方法,目的是希望在工程现场应用这些工程方法取代激励力的直接测量。
5) excitation torque
激励力矩
1.
Simple harmonic analysis was carried out for the excitation torque acting on a single cylinder both under normal combustion and when facing the flameout of a cylinder.
对正常发火和单缸熄火时的激励力矩及V型和直列两种类型的发动机一缸熄火激励力矩进行了简谐分析。
6) the capacity to produce inspiration
激励能力
1.
It includes the capacity to be identified by the social subjects; the capacity to be compatible with the existed legal system; the capacity to produce inspiration; and the capacity to pay the social cost.
立法的社会接受能力就是立法本身所具有的品性以及与既存制度的兼容性等所决定的法律能够在社会上得以实现的能力 ,主要有 :社会主体的认同能力 ,这是社会主体对立法的自觉体认能力 ;与既存制度环境的兼容能力 ,社会存在的正式制度以及非正式制度是立法产生的先在条件 ;法律本身的激励能力 ,它能对人的行为产生有效的激励作用 ;社会的成本支付能力 ,是社会具备制定法律和实施法律的各种条
补充资料：默写式智力激励法
默写式智力激励法
writing-from-memory intelligence encouraging method
默写式智力激励法(w riting一from一memoryintelligenee eneouraging method)无参照扩散法的一种。由联邦德国创造学家荷立创造。其特点是用书面畅述来激励智力。具体做法是:每次会议由6人参加，每人用书面提出3个设想，要在5分钟内完成，所以又称635法。开会时，会议主持人宣布议题，并对与会者提出的疑问进行解释。接着每人发3张卡片。第一个5分钟内，每人针对议题在卡片上填写3个设想，然后将卡片传给右邻的到会者。第二个5分钟内，每人从别人的3个设想中得到新的启发，再在卡片上填写3个新的设想，然后将设想的卡片再传给右邻的到会者。这样，半小时内可传递6次，一共可产生108个设想635法可避免许多人争相发言而使设想遗漏的弊病。其不足是相互激励的气氛没有公开发言方式强、 (租们撰吴万森审)
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参考词条