2) Dominant Needs
主导需要
1.
The Dominant Needs and Motivating Factors of Knowledge Employees;
知识型员工主导需要及激励因素的研究
2.
The result shows: 1) the strongest dominant needs are the need of seeking knowledge, the need of friendship, the need of self respect, the need of self reliance and the need of making a contribution while the weakest non dominant needs are the need of sex, the need of material enjoyment, the need of power, and the need of avoiding injury and humiliation; 2) from the an.
结果表明:强度最大的主导需要为求知的需要、友情的需要、自尊自立的需要、建树的需要;强度最弱的非主导需要为性的需要、物质享受的需要、权力的需要、躲避伤害和躲避羞辱的需要;从需要的6 大维度看,由强至弱依次为发展的需要、尊重的需要、贡献的需要、交往的需要、安全的需要和生理的需要;边疆少数民族地区师专学生的需要结构存在团体差异和个体差
3) subjective demand
主体需要
1.
The contradictions between continuously growing subjective demands and objective dissatisfiction and between the limits of man s natural organs and limitlessness of demands of productivity development promote the constant development of productivity.
生产力系统自我运动最深刻的源泉来自自身内在的矛盾运动,即主体的需要以及不断发展着的需要与客体不能完全满足主体需要的矛盾和人的天然器官功能的有限性与生产力发展要求的无限性的矛盾运动,推动了生产力由低级向高级的不断发展。
2.
It involves objective property satisfying subjective demands,and entails the meaning of the object to the subject.
审美价值是对真的价值和善的价值的包含和超越 ,是客体属性对主体需要的满足 ,客体对象对主体的意义 ,审美属性及主体的审美需要都是价值要素 ,价值尺度包涵了主体尺度和客体尺度 ,是主体尺度对客体尺度的吸收和提升。
4) democratic needs
民主需要
5) subjective needs
主观需要
1.
2) fulfill the students subjective needs.
一套体现“以学习者为中心”的教材应能同时体现学习者的客观需要和主观需要。
补充资料：不自主运动
| 不自主运动 involuntary movement 肌肉的某一部分，一块肌肉或某些肌群出现的不受意志支配的运动。常见以下几种：①震颤。全身或身体一部分表现不随意的但相对有节律的振动性运动。②舞蹈样运动。突然发生 、无目的 、无节律 、不对称、粗大快速的肌肉收缩。发生于面部和肢体，表现为“鬼脸”动作及上肢近端不自主多动。③手足徐动。表现为肌僵硬和手足持续、缓慢、不规则的扭曲运动。频率较慢，一般低于2次／秒，以四肢远端为著，也可累及面部和舌。④肌阵挛。肌肉收缩和抑制引起的肌肉电击样或闪电样运动 。可累及单个肌肉或一组肌肉。⑤肌束震颤。小肌束自发的细小、快速或蠕动样收缩。肉眼可看到蠕动样颤动，但不足以引起关节运动。⑥抽搐。突然出现一块肌肉或一组肌肉短暂复杂的协调运动。如头部摇动、眨眼、面肌抽搐、咽喉肌抽搐。⑦扭转痉挛。表现为肌张力障碍和四肢近端 、躯干甚至全身剧烈而不随意的扭转。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条