1) mapping and surveying course
测量课程
1.
New thinking of the teaching reform of the mapping and surveying course in the new century;
现代土木工程测量课程教学改革新思路
2) curriculum of gardens measurement
园林测量课程
3) cartography & surveying curriculum
地图与测量课程
5) Road engineering surveying MCAI coursewar e
道路工程测量学MCAI课件
6) course testing
课程测试
1.
In this paper,a universal,interface friendly and easily operatˉed model of multimedia course testing system and its program have been designed in Authorware5.
0为制作工具 ,设计出一种通用性强、界面友好、操作简便的多媒体课程测试系统的模式及其程序 ,并应用于《金属切削机床》MCAI课件的设计。
2.
This paper analyses some problems in course testing of College English,including the design methods in course testing,selection of testing questions,reliability and validity in testing paper forming,backwash effects of testing on English teaching and learning,and the influences on college students English learning.
全文在调查及检索相关文献的基础上,分析了目前大学英语课程考试中存在的一些问题,包括课程测试的设计理念、题型选择、构卷中的信度、效度问题、测试对教学的反拨作用以及对学生英语学习带来的影响等,提出了对现行课程测试进行改革的几点建议及实施措施。
补充资料：测量与测量结果
测量与测量结果
测量与测量结果测量是以确定某个量的值为目的的一整套运作。例如，用米尺量布以确定布的长度为多少米，用体温汁量体温以确定体温为多少摄氏度等。测量的根本意义在于，可以将不能直接计数的量，如物体的长度、体积(容量)、质量(重量)等，通过测量确定其为多少米、多少升、多少千克等，从而变得可以汁数。依测量对象的性质和预定测量要求的不同，测量可能是简单的，也可能是复杂的。简单的量布和复杂的珠穆朗玛峰海拔高度的测量，都是对长度这个量的测量。 测量结果指由测量所得到的被测之量的量值，而量值则由牧字乘以计量单位组成。不管测量进行得多么仔细，测量结果都只是被测之量的真实量值的一个近似值。因此，在完整表述测量结果时，应包括给出测量不确定度。此外，必要时还要给出一些附加说明，如是单次测量所得还是多次测量所得，系统误差是否已作修正，以及测量时影响量的取值范围等
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条