1) training of problem solving
解题训练
4) trainning program
训练课题
1.
The most visual embodiment of sign design teaching method is enforcement and the establishment of trainning program.
标志设计教学方法最直观的体现就是训练课题的制定和实施。
5) topic training
话题训练
1.
With an experiment regarding communicative topic training,this article explores the effects of integration of CLT into English classes in Chinese Vocational College.
本文通过一项教学实验研究,阐述了将交际话题训练结合到高职院校日常英语教学中的必要性及具体做法。
6) analysis of the title of the writing
审题训练
补充资料：《直斋书录解题》
中国古代私家藏书目录。 南宋陈振孙撰。陈振孙(约1183～约1262)字伯玉，号直斋。安吉 (今浙江吴安)人。平生好藏书，每至一地都要访书、求书。累积藏书 5万余卷，他历20年撰成《直斋书录解题》56卷。明初《永乐大典》曾采录此书，后佚。清代纂修《四库全书》时从《永乐大典》中辑出22卷，并详加校定，即今通行的武英殿本。著录图书 3096种，51180卷，分53类，大致依经、史、子、集顺序编排。各类根据需要撰写小序。该书是第一部以"解题"为书名的目录，其"解题"(提要)即于书名之下记载篇帙、作者、版本等情况，并评论图书得失。该书收录丰富，体例较完备，记载较全面，为后世所重视，在考证古籍存佚、辨识古籍真伪和校勘古籍异同等方面均起过重要作用。 (见彩图)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条