2) personality thinking
个性思维
1.
This paper analyses the specialist-type teachers personality from the perspectives of knowledge level,ability level,personality thinking,education concept and personality charm and distinguishes and compares the specialist-type and non-specialist-type teachers,getting enlightenment from the fostering of specialist-type teachers.
围绕知识水平、能力水平、个性思维、教育理念和人格魅力五个方面分析了专家型教师的特征,并对专家型教师和非专家型教师作了区分和对比,从而得出了培养专家型教师的启示。
3) thinking character
思维个性
1.
The difference of thinking mode and its relation with thinking characters;
论思维方式的差异性及与思维个性的关系
4) individual thought format
个体思维模式
1.
The English teaching should pay attention not only to the individual thought format,but to the social thought format in order to cross over the barriers of English thi.
在英语教学中要重视个体思维模式的存在,以建立群体英语思维模式和增强英语思维强制性为重点,突破英语思维形成障碍。
5) Thinking individuation exercise
个性化思维训练
6) character of personalized thought
个性化思维特点
补充资料：半月体性肾小球肾炎
半月体性肾小球肾炎
crescentic gl?omerulonephritis
肾小囊壁层上皮细胞大量增生，在肾小囊内形成半月体或环状体。半月体一旦形成很难吸收，在短期内可出现严重纤维化。半月体的形成使肾血管球受到不同程度的挤压。广泛严重的半月体形成(占全部肾小球的50%以上）造成肾小球的堵塞，引起尿闭、急性肾功能衰竭，临床称之为“急进性肾小球肾炎”。电子显微镜下在半月体内见有大量纤维素沉着和上皮细胞增殖，可见不同程度血管袢细胞增殖、栓塞和坏死。内皮细胞及上皮细胞下或系膜内可见电子致密物的沉积。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条