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1)  school-running mechanism
办学机制
1.
Vocational education in poverty district in Anhui pursues development under adverse conditions, its school-running mechanism is increasingly flexible, and the effect of professional skills training is distinguished.
安徽贫困地区职业教育在逆境中求发展,办学机制日趋灵活,职业技能培训成效显著。
2.
Nowadays,the school-running mechanism,students origin,mental orientation of students and teachers and the employment of graduates all have some impact on the teaching quality of non-governmental college of the second level of higher education institution.
在高校民办二级学院办学实践中,其办学机制、生源、师生心理定位、就业等是教学质量的主要影响因素。
2)  single unit education system
单部式办学机制
1.
This type of“single unit education system”encourages the unhealthy“examination-oriented”tendency,which is helpful for implementation of“discipline study goal”,but not good for“fimdamental development target”.
迄今为止,我国中小学校施行的是由教务处进行笼统管理运作、以学科课程教育为核心的“单部式办学机制”。
3)  double unit education mechanism
两部式办学机制
4)  school-running system
办学体制
1.
At the present time, in order to cultivate useful personnel for the development of modern catering industry, the urgent things for our culinary higher education to do are how to make the school-running system perfect, enrich the school-running structure, offer c.
在我国现行的烹饪高等教育中,完善办学体制,丰富办学层次,科学设置课程, 改进教学方法,为现代餐饮发展培养有用人才,这对于加快高等教育大众化、促进餐饮经济的发展 有着积极的意义。
2.
Vocational education is employment-oriented education, and persisting employment-oriented is the tendency and key to reform of school-running system of vocational education.
职业教育是以就业为导向的教育,坚持以就业为导向,是职业教育办学体制改革的取向和关键所在。
3.
Reform and innovation of school-running system of public vocational schools is important content of vigorously developing vocational education in China.
推动公办职业学校办学体制改革与创新是当前我国大力发展职业教育的重要内容。
5)  School system
办学体制
1.
In the process of further reform, we should fully realize the relativity between them and on the basis of management system, reform school system to make investment system happen to reform and build dynamic higher learning system and improve competition of higher learning system.
我国高等教育体制中存在的问题,既有管理体制方面的问题,也有办学体制和投资体制领域的问题,三者之间相互影响、相互作用。
2.
In the past few years, with the deeper reformation of economic system, school system reform has been a hot topic.
近年来,随着经济体制改革的不断深入,学校办学体制改革也成为一个热门话题,先后出现了广州模式、北京模式、温州模式等多种办学体制改革模式。
6)  system of running a school
办学体制
补充资料:磁耦合机制和沙兹曼机制
      解释太阳系角动量特殊分布的两种理论。太阳质量占太阳系总质量的99.8%以上,但其角动量(动量矩)却只占太阳系总角动量的1%左右,而质量仅占0.2%的行星和卫星等天体,它们的角动量却占99%左右。太阳系角动量的这种特殊分布,是太阳系起源研究中的一个重要问题。1942年,阿尔文提出一种"磁耦合机制"。他认为,太阳通过它的磁场的作用,把角动量转移给周围的电离云,从而使由后者凝聚成的行星具有很大的角动量。他假定原始太阳有很强的偶极磁场,其磁力线延伸到电离云并随太阳转动。电离质点只能绕磁力线作螺旋运动,并且被磁力线带动着随太阳转动,因而从太阳获得角动量。太阳因把角动量转移给电离云,自转遂变慢了。
  
  1962年,沙兹曼提出另一种通过磁场作用转移角动量的机制,称为沙兹曼机制。他认为,太阳(恒星)演化早期经历一个金牛座T型变星的时期,由于内部对流很强和自转较快,出现局部强磁场和比现今太阳耀斑强得多的磁活动,大规模地抛出带电粒子。这些粒子也随太阳磁场一起转动,直到抵达科里奥利力开始超过磁张力的临界距离处,它们一直从太阳获得角动量。由于临界距离达到恒星距离的量级,虽然抛出的物质只占太阳质量的很小一部分,但足以有效地把太阳的角动量转移走。沙兹曼也用此机制解释晚于F5型的恒星比早型星自转慢的观测事实。晚于F5型的恒星,都有很厚的对流区和很强的磁活动,通过抛出带电粒子转移掉角动量,自转因而变慢。然而早于F5型的恒星,没有很厚的对流区,没有损失角动量,因而自转较快。
  

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