1) General Training(GT)
泛化训练
2) extensive listening training
泛听训练
3) intensive training
强化训练
1.
The Analysis on the Importance of the Practical Intensive Training Secondary Vocational Education;
浅析中职教育实践性教学强化训练的重要性
2.
After intensive training,the Ca~(2+) concentration,apoptosis ratio and CD_(15+56)~+ were decreased significantly.
结果表明少年男子足球运动员强化训练后血液淋巴细胞Ca2+浓度、细胞凋亡率、CD16+56+显著降低。
3.
Therefore, suitable intensive training is necessary to ensure the candidates achievement.
作为高校英语专业最大规模的统一测试,英语专业四级统考的综合性、权威性、科学性是毋庸置疑的,绝大多数院校都把英语专业四级统考作为衡量本校办学水平的一把重要尺子,因此,对其进行适当的强化训练以确保考生考出水平很有必要。
4) Strengthening training
强化训练
1.
Effects of strengthening training on T-lymphocytes and saliva secretary immunoglobulin A ( SIgA ) of elite short-distance and hurdle athletes;
赛前强化训练对短跨项目运动员T淋巴细胞和唾液SIgA的影响
2.
Objective Through carrying out effective skill-strengthening training,to promote nursing students to master basic nursing technique as quickly as possible.
目的 进行有效的技能强化训练 ,促进护生尽快掌握护理基本操作技能。
5) Intensified training
强化训练
1.
We choose 219 undergraduate students enrolled in 2004 specialized in clinical medicine,through the "three-step" physical examination intensified training which is carried out during the teaching of Diagnostics,teaching practice and internships before graduation,physical examination skills of students are significantly improved.
选择2004级临床医学专业本科生219名为研究对象,通过在"诊断学"开课时、教学实习中、毕业实习前"三段式"体格检查的强化训练,使其体格检查技能成绩显著提高。
6) training optimization
训练优化
1.
Depending on existing experimental data,mathematical model is built,and the estimation parameters for both statistical and single data sample are introduced to evaluate the performance of BP neural network,at the same time,we utilize those parameters to complete structural optimization and training optimization,which promote the accuracy of the network.
依据现有的试验数据,建立了基于BP神经网络的数学模型,并给出了网络在多次训练的统计性评价参数,以及单次样本泛化性能的评价参数,并利用这些参数实现了网络的结构优化和训练优化,得到了比较精确的网络模型,成功预测了复合材料的失效数据,拓宽了计算复合材料失效的范围,同时可以对复合材料的失效分析和试验设计进行指导。
补充资料：泛化
泛化
generalization
泛化(generalizatlon)(l)狭义的泛化指条件作用的效果迁移(或转移)到其他反应或刺激物的现象。例如，对500赫兹的纯音已经形成唾液分泌的条件反应的狗，之与换用同强度的400赫兹或600赫兹的纯舟时，它仍会分泌唾液。在这个例一子中，已经形成的条件反应泛化到与原条件刺激不同的其他刺激物。泛化也可表现在反应上。例如，由口头表扬强化的“按时起床”行为，可转移到儿童的自动刷牙、洗脸乃至其他良好行为。刺激物的泛化不限于同一感觉通道对人类来说，对铃声(听觉刺激物)己经形成皮肤电条件反应者，当看见铃或看见“铃”字时，也会条件反射式地产生皮肤电反应。对同的意义的条件作用称作语义条件作用，语义条件反应的泛化是仅见于人类的一种泛化现象，它极大地增进了人类学习的效果。泛化是学习理论中的一个基本原则，因此也是行为治疗的应遵循的一个基本原则。(2)广义的泛化指在人工环境(如治疗室或训练场合)中所获得的学习效果或经验迁移到病人或受训者真实生活情境中的现象。大多数心理治疗是在人工情境中实施的。常常见到一些病人一来到诊所病情立刻减轻，可是回到家里或工作场所症状很快增多、加重。这说明在人工情境中所习得的行为或所获得的治疗效果并不能自然地泛化到真实生活中。心理治疗的主要目的是改进病人在现实生活中的适应能力，故泛化是所有心理治疗必须重视的一个基本问题。为了促进治疗效果的积极迁移或泛化，治疗者在制订治疗计划时就应包括保证泛化的具体措施。例如，刺激情境越接近，习得的反应越容易转移，据此治疗者应使治疗情境尽可能接近病人的实际生活。治疗者也要为病人提供机会并鼓励病人在工作和家庭生活中运用在治疗中习得的技能。家庭作业、角色扮演、内隐的示范和行为演练等，都可促进治疗效果的积极迁移。此外，治疗者的家访和追踪观察，病人父母亲、亲属和同事参一与对病人的治疗，也都可为泛化提供必要的保证，激励病人巩固和扩展治疗效果 (梁宝勇撰金志成审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条