1) environmental education software
环境教育软件
1.
Based on analysis of basic features and developing process of environmental education software, the functions, design and application of various media used in environmental education software are analyzed and summarized by studying some cases, the research provides some valuable advice for further developing of environmental education software.
本文在分析环境教育软件基本特征及其开发设计过程的基础上 ,对环境教育软件中各类媒体形式的作用和应用设计结合实例进行了细致的分析总结 ,为今后进一步的开发实践 ,提供有价值的参考。
2) good situation of education
教育软环境
1.
It is necessary to create the good situation of education suitable to personel training and deepen the education reform in order to bring up highqualificational and innovative personels.
培养大批具有高素质和创新精神的人才是教育创新的重要目标,而达到这一目标,要以创建一个有利于人才培养的教育软环境为出发点,深入思考,深化教育改革。
3) Software Environment
软件环境
1.
In this paper, the author puts forward ways to solve some of the existing problems from the aspects of hardware environment, software environment and management labs.
针对如何有效地改进管理和经济专业,实验室管理模式及其模拟实验室正常运转的主要性,从硬件设备、软件环境、人员管理3个方面入手,对模拟实验室存在的问题进行了研究;最后,提出了解决问题的相关方法和对策。
2.
This paper expounds the necessity of reforming the management mechanism of university library,and advances some measures for reforming the management mechanism of university library from the aspects of software environment and hardware environment.
阐述了高校图书馆管理机制改革的必然性,从软件环境、硬件环境两个方面提出了高校图书馆管理机制改革的措施。
3.
The management of equipment and software environment in a computer laboratory is the key part of the laboratory management and the prerequisite and security for fault-free function of computer system.
计算机实验室设备和软件环境管理是实验室建设的重点 ,也是计算机系统正常运行的必要条件和保障。
4) software education
软件教育
1.
Based on several reasons,the advanced software education should take the master of software technology of basic industrial level as the objective.
基于几方面的原因,高级软件教育应以掌握基本工业级软件技术为目标。
5) education software
教育软件
1.
Research and application of education software in the supply chain management;
教育软件企业的供应链管理初探
2.
Author analyzes the requirement for the education software in China, points out some problems of the education software market, such as the narrow scope of application, simple－ program, etc.
分析了国内对教育软件的市场需求动向，针对教育软件的市场现状，指出了存在着对象单一、方式简单等不足，并通过具体分析提出了建设性的意见。
6) Educational Software
教育软件
1.
Computer Aided Instruction and the Development of Educational Software;
计算机辅助教学与教育软件开发
2.
Exploration of Modern Educational Software by Qualitative Research Method;
用质的研究方法探讨当代大学教育软件
3.
A review of educational software engineering;
教育软件工程的研究框架与发展趋势
补充资料：软件开发环境
软件开发环境
software development environment
当前，对软件开发环境的研究与实践仍在不断深入。预计新一代的软件开发环境将在以下几个方面取得进展: (1)环境功能的智能化。 (2)软件开发过程的可视化。 (3)形成统一的国际标准。.624·软ronment)支持软件产品开发的软件系统，简称S】〕E。它由软件工具和环境集成机制构成，前者用以支持软件开发的相关过程、活动和任务，后者为工具集成和软件的开发、维护及管理提供统一的支持。 发展简史 软件开发环境的发展大体可以划分为三个阶段。 第一阶段软件开发环境的前身是软件工具。随着软件工程的兴起，70年代中期开始出现了支持程序开发、维护的工具。这些工具大都将重点放在建立程序的相关文档上，其基本出发点是将文档建立过程也作为系统开发过程，而不是在系统开发结束后再补写文档，从而保证了文档的可信度。其中典型的工具是1511万系统中的PSL/PSA，它主要用于系统报表及文档的生成。随后，工具箱的思想开始出现。在70年代末期开始使用“环境”这一术语，其中最典型的是X~公司的面向对象语言Snalltalk程序设计环境。这一阶段软件开发环境尚处于萌芽状态。 第二阶段80年代起，“程序设计环境”、“软件开发环境”等有关环境的术语广泛使用，环境的研究成了热点。这段时期，支持图形设计方式的第二代软件工具开始大量涌现，包括支持结构化分析设计方法的工具，如支持数据流图、模块结构图、状态变迁图等的编辑及分析的工具。第二代软件工具的特性是:①对结构化方法的自动化支持;②对单个系统分析员的支持;③对软件开发过程的部分顶盖;④对分析效率及确认能力的改善。同时，集成这些工具为一体的软件开发环境也得到发展，出现了以环境信息库为核心的软件开发环境。典型的环境有:Exeelerator，IEF，IEW，Al〕/eyele，黝ftware Baek-口ane，STP。这些环境的显著特点有:①采用环境 信息库，工具围绕信息库集成;②支持软件开发模 型及软件开发方法，例如瀑布模型和结构化方法;③ 集成机制的研究有了较大的发展，出现了集成型软 件开发环境。80年代后期，Nl引丫ECM叭提出了集 成化环境参考模型(见图1)。欧洲信息技术研究战 略计划(ESPRIT)的只刃下采用了这个参考模型， 1990年成为欧洲计算机制造商协会(ECMA)的标 准。但软件开发环境的国际标准尚未形成。 第三阶段90年代开始出现支持面向对象方 法与技术的软件开发环境。受到学术界和产业界的 重视。
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参考词条