1) Applied problems
应用题
1.
Elementary knowledge in geometry is the main part in mathematics teaching which includes three aspects: concepts, formulas and applied problems.
几何初步知识是数学教学的主要内容之一 ,包括三个方面的内容 :概念教学、公式教学和应用题教学。
2.
It is argued in this paper that mathematics teachers of primary school can apply "problem - solving" strat-egy to the teaching of applied problems.
在小学数学应用题教学中,教师可以运用“问题解决”的策略。
2) application problem
应用题
1.
context,data form and implicit information in application problem solving were investigated through the "cold-drawing mill" problem to 220 eleven-graders.
影响应用题解决的主要因素有应用背景、数据形式和隐含信息。
3) applied question
应用题
1.
Mathematical applied question, which provides junior high school students a good opening, is an effective carrier by which students can improve their consciousness of mathematic application and grasp the thoughts of ma.
应用题是初中生了解数学应用的一个窗口，是培养初中生数学应用意识、领会数学建模思想和方法的重要途径，也是提高解决实际问题能力的有效载体。
4) word problem
应用题
1.
A Study on the Problem Representation of the Word-problem of theElementary School Students with Mathematic Learning Disabilitywhich is based on the PASS TheoryThe problem solving of the word problem is the main problem for the elementary studentswith mathematics learning disability (MLD).
数学困难小学生的学习困难主要体现在应用题问题解决上，解决数学应用题关键在于采用恰当的应用题问题表征。
2.
Then the consistent/inconsistent word problem tests were used to examine the differences of representation strategy between these two kinds of children.
本研究主要采用实验法和临床访谈法对某小学二年级单纯型数困儿童与混合型数困儿童进行一致/不一致应用题测验,以考察两类数困生在解决此类应用题时表征策略的差异。
6) application problem
应用问题
1.
Recursion is an important method of describing and resolving application problem.
递归是描述、解决应用问题的重要方法,文中结合实际例子,在面向对象开发工具C++的基础上,给出用递归方法解决应用问题的过程,对其设计思想进行分析;研究了在面向对象开发工具下,采用递归方法解决应用问题的一般方法及其应用价值,并探讨由此相关的递归程序设计技巧。
2.
Mathematics application problem is one of the key points in high school the mathematics teaching, It s good for students to put theories and practice together, develop their intelligence and improve their mathematic thought and Solving strategy.
数学应用问题，是高中数学教学中的重点问题之一，注重应用问题的教学有利于学生将理论与实践结合起来，在开发学生智力的同时，还有助于学生数学思维和解题策略的提高。
3.
But scarcely be concerned in application problem, less convincing theory of solving problems and setting up questions in application problem may be discovered.
但对数学奥林匹克应用问题缺乏足够的关注,难以找到令人信服的解题与命题的理论阐述。
补充资料：2007年考研数学必做客观题1500题精析
2007年考研数学必做客观题1500题精析
2007年考研数学必做客观题1500题精析（文都教育考研精品系列）
图书作者： 蔡子华
出版社： 现代出版社
isbn： 7801882156
出版时间： 2006-7第1版
印刷时间： 2006-7第1次印刷
开 本：
价 格(元)： 30
书籍介绍：
本书就是针对上述情况，专门为报考硕士研究生的考生编写的。全书精选1500道考研数学客观题，分为客观题集和客观题解两部分；内容包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计，适合选考数学一至数学四各卷种的考生备考使用。客观题集中，历年研究生入学考试真题占有相当大的比例，其余题目亦都且有很强的代表性，且内容全面。遴选该部分题目的原则是：紧扣硕士研究生入学统一考试数学考试大纲，重视基础，摒弃偏题、怪题，难度贴近历年考试真题。客观题解中，答案详尽，重视解析过程，对不同题型、知识点、解题思路与方法、答题技巧都有不同程度的揭示。考生可先尝试求解本书第一部分的题例，再在第二部分的帮助下找出自己在理解数学基本概念、基本原理及运用基本方法诸方面的差距，在实战中增强个人发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而大幅度提高应试水平。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。