3) mathematical curriculum
数学课程
1.
This study explored the problems about the development and utilization of mathematical curriculum resources in primary education, summarizes the implication of mathematical curriculum resources in up-to-date curriculum revolution, and with the help of typical example, describes in detail the ways of development and use of mathematical curriculum resources in up-to-date curriculum revolution.
对数学课程资源的研究应注意两个重要问题:一是,凡是有利于数学课程实施与生成的各种物质的和非物质的条件与因素,都应属于数学课程资源;二是,研究数学课程资源的有效开发和利用的相关途径。
2.
The mathematical education in the new century,specifically,the reform of mathematical curriculum,should grasp the essential and cardinal characteristic of mathematics and promote the full and harmonical development of the rational and irrational faculties of the students on the basis of improving students mathematical qualities (mathematical knowledge,skil.
历史上每一次重大的数学教育改革,无不关涉到数学教育价值的抉择与建构;新世纪的数学教育、尤其是数学课程改革,应该把握住数学的本质特征和根本特点,在提高学生的数学素质(数学知识、技能和思想、方法,数学概括、抽象和推理、证明能力等)的基础之上,促进学生理性和非理性充分、和谐的发展。
3.
The mathematical education of the new century, especially the reform of mathematical curriculum, should grasp the essential and cardinal characteristic of mathematics and p.
历史上每一次重大的数学教育改革 ,无不关涉到数学教育价值的抉择与建构 ;数学教育的“训练价值”与“实用价值”、“知识价值”与“能力价值”一直处在“钟摆”与“嬗变”之中 ;新世纪的数学教育、尤其是数学课程改革 ,应该把握住数学的本质特征和根本特点 ,在提高学生的数学素质 (数学知识、技能和思想、方法 ,数学概括、抽象和推理、证明能力等 )的基础之上 ,促进学生理性和非理性充分、和谐地发展。
4) mathematics
[英][,mæθə'mætɪks] [美]['mæθə'mætɪks]
数学课程
1.
In order to improve the teaching quality of higher mathematics in an all - round way, classified teaching is a good teaching mode to apply the principle-suit the instruction to the student s level and to develop the brainpower of most students.
为了全面提高高等数学课程的教学质量,分层教学是贯彻因材施教教学原则,开发大部分学生智能的一种较好的教学形式。
2.
Concerning about the joining problems of mathematics in the secondary vocational and higher voc.
数学课程作为中、高职教育中的基础课程,其结构、形式、内容的科学合理的衔接,直接影响着中、高职教育的教学质量和办学效益。
3.
The reform of mathematics is going to depth and the information technology is developing very fast, the two of which have become the interactive and support each other.
数学课程改革如火如荼,信息技术发展方兴未艾,两者已成互动之势。
5) mathematics curriculum
数学课程
1.
A historical perspective of the evolution of school mathematics curriculum in the United States of America (1900—2006);
美国学校数学课程演化的历史观(1900—2006)
2.
On presentation of mathematical history in mathematics curriculum in pimary and middle school;
中小学数学课程中数学史的呈现方式
3.
Reflection over mathematics curriculum of primary and middle schools in poor areas;
改革贫困地区中小学数学课程的思考
6) mathematics course
数学课程
1.
The training aim of high vocational education and mathematics course’s task and current situation determines that mathematics course reform is imperative.
高职教育的培养目标和数学课程的任务及现状决定了高职数学课程改革势在必行,本文对高职数学课程进行了分析,从转变教育观念、调整课程内容、更新教学模式、改革评价方法等几方面就高职数学课程改革的方向和措施提出了几点建议。
2.
According to the requirements of the new vocational abilities,mathematics courses in vocational education shou.
职业教育中的数学课程应按照新的职业能力的要求进行课程结构和教学模式的改革,进行教学方法手段的创新。
3.
It s necessary for us to reform the mathematics course of institute of finance and economics in order to meeting the needs of economic development ,the student s characteristics and quality education.
从当前经济的发展、财经院校学生的特点和数学教学的现象分析了财经院校的数学课程改革的必要性,并对于数学观念、数学课程体系、数学教材、教师素质、考评制度等几方面提出了几点改革的建议。
补充资料：凯尼斯-梅数学史杰出贡献奖
奖项名称: 凯尼斯-梅数学史杰出贡献奖
创办时间: 1989年
主办单位: 国际数学史学会
奖项介绍：
凯尼斯·梅数学史杰出贡献奖是为纪念国际数学史学会创始人和首任主席凯尼斯·梅而设立的，主要是奖励在数学史研究领域作出突出贡献的科学家，每四年颁发一次。2002年，国际数学史学会在北京给新加坡国立大学数学系教授温丽容女士颁发了这一奖项。温丽容女士是一位华裔数学家，长期从事中国数学史研究，为研究中国数学史作出了杰出贡献。她是第一位获得该奖的女性数学家。该奖至2002年已经颁发过4次，共有7人获奖。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条