1) class cohesiveness
班级凝聚力
1.
Promoting class cohesiveness is the inner psychological need of vocational college students, and it can compensate the lack of sense of love and togetherness demanded by the students during their childhood development.
提高班级凝聚力是高职生对班集体实际的内在心理需求;提高班级凝聚力可以补偿其成长过程中"爱与归属感需要"的缺失,而且对培养高职生的团队精神提高其职业素质有着非常重要的意义。
3) class power
班级权力
1.
This dissertation will solve Paulo Freire s unanswered problem--how does theeducational oppression become possible--by forming the research conception, theclass power, and explaining the question how the power puts into effect in the class field.
本文通过“班级权力”研究概念的建构，求解班级场域中“权力是如何实施的?”问题，从而逻辑地解答弗莱雷的未解问题——“教育压迫是如何可能的?”。
4) hierarchical condensation
递级凝聚
5) the classroom-focus approach
班级聚焦方法
6) cohesion
[英][kəʊ'hi:ʒn] [美][ko'hiʒən]
凝聚力
1.
Strengthening nursing team management to improve the cohesion of nursing;
加强护理队伍管理 增强凝聚力
2.
Investigation and Ponder over Reorganized Enterprise Party Organization s Cohesion;
关于增强改制企业党组织凝聚力的调查与思考
3.
Research on Conflict,Cohesion and Decision Quality in Top Management Team;
高管团队冲突、凝聚力与决策质量的实证研究
补充资料：凝聚力
凝聚力
cohesion
凝聚力(eohesion)原为完形心理学家们所使用的术语，是指在大脑皮层中兴奋点之间彼此吸引的趋势。在社会心理学中，凝聚力亦称团体内聚力或团体的团结性，指团体内部的吸引力。这种吸引力是一种使成员留在团体内部的各种作用力的总和，是团体保持其成员亲近一致、协调融洽的一种心理力量。团体内聚力是一个多因素的心理现象，它主要包括团体中个人间的人际吸引力，团体活动对所属成员的吸引力，团体对满足个人需要的吸引力(即个体对团体的期望水平)，团体威信对所属成员的吸引力，团体目标与课题解决对所属成员的吸引力等等。通常，团体成员之间的相互吸引与团体成员的心理相容是团体凝聚力的主要调节因素。研究表明，除人际关系的满足与否会影响团体的凝聚力之外，也同团体提供成员的安全感、有无焦虑、团体的成熟度、团体的社会地位和影响，以及团体成员之间的兴趣、需要、态度、价值观和目标等是否一致者或被认同等因素有关。 (孙俊山撰张交审)
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参考词条