1) Li culture research
黎学研究
1.
Guided by 17th People Congress spirit, this paper discusses the real significance and far-reaching historical significance of start-up Li culture research project in implementing scientific developmental perspective and constructing harmonious society in Lizu region.
本文以党的十七大精神为指导,论述启动黎学研究工程对黎族地区贯彻科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要现实意义和深远的历史意义。
2) Federal Research Station for Agronomy, Zurich ?
苏黎世农学研究站
3) Exploration of Li Nationality's Boat House
黎族船形屋研究
4) Research on Li Jin-xi's Chinese Grammatical System
黎氏语法体系研究
5) academic research
学术研究
1.
General characters of academic research and editors initial evaluation;
从学术研究的共性看学术期刊的编辑初审
2.
Ontology for academic research;
本体技术在学术研究领域中的应用
6) teaching research
教学研究
1.
Discussion of new thoughts on teaching research of Chinese medicine;
中医教学研究新思路探索
2.
An Application of Mathematical Statistics In Teaching Research;
数理统计在教学研究中的一个应用
补充资料：阿阇黎俱俱黎波［多罗那他《七系付法传》］
【阿阇黎俱俱黎波［多罗那他《七系付法传》］】
又有一续部乃由阿阇黎俱俱黎波所迎请者，此阿阇黎出生于东方彭伽罗国，为那烂陀寺一聪睿比丘，曾于一林中静处修观，得成就众多共同悉地，生起次第亦得坚固。彼于一窟穴中见一小牝犬，乃以余食养之，后诸天人请阿阇黎至三十三天，偶于一时忆彼小犬，遂告诸天欲返瞻部洲，诸天问故，答言：“有一小犬恐饥死矣。”诸天言：“汝已长时修三摩地，岂尚不能息犬念耶？”阿阇黎以天言谛实，乃住天上凡十二年，后还本处，见先小犬，仍未长大，然岩窟中已为犬掘出泉矣，阿阇黎乃抱持此犬，犬化少女，一切严饰悉皆具足，此女实即金刚瑜伽母，阿阇黎即与其合修，于众人前仍化牝犬，故得名为阿阇黎俱俱黎波。彼曾于空行母处迎请续部多种，传莲花金刚（即莲花生大师），彼传底黎波，彼传那洛波，彼传扇底波，
又有一续部乃由阿阇黎俱俱黎波所迎请者，此阿阇黎出生于东方彭伽罗国，为那烂陀寺一聪睿比丘，曾于一林中静处修观，得成就众多共同悉地，生起次第亦得坚固。彼于一窟穴中见一小牝犬，乃以余食养之，后诸天人请阿阇黎至三十三天，偶于一时忆彼小犬，遂告诸天欲返瞻部洲，诸天问故，答言：“有一小犬恐饥死矣。”诸天言：“汝已长时修三摩地，岂尚不能息犬念耶？”阿阇黎以天言谛实，乃住天上凡十二年，后还本处，见先小犬，仍未长大，然岩窟中已为犬掘出泉矣，阿阇黎乃抱持此犬，犬化少女，一切严饰悉皆具足，此女实即金刚瑜伽母，阿阇黎即与其合修，于众人前仍化牝犬，故得名为阿阇黎俱俱黎波。彼曾于空行母处迎请续部多种，传莲花金刚（即莲花生大师），彼传底黎波，彼传那洛波，彼传扇底波，
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
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