1) teaching variable
教学变量
1.
Whether it can initiate coupling depends on the measured action of teaching variables on if it has reached a certain threshold.
耦合是各种教学变量的相互影响和相互作用的状态,能否引起耦合取决于各种教学变量的作用量是否达到一定的阈限,耦合的程度又决定了教学系统的控制即达到教学目标的程度。
2) teaching variable threshold
教学变量阈限
3) educational variable
教育变量
4) material variables
教材变量
1.
This thesis analyzes motivational variables,material variables and behavioral variables that affect students spoken English proficiency.
本文简要分析了影响学生英语口语能力的动机变量、教材变量和行为变量三方面的问题 ,指出要使语言的功能得到最完美的发挥 ,教师应当支持、鼓励学生的积极动机 ,注重材料的难易程度、趣味性、真实性、新颖性和科学性 ,帮助学生形成良好的态度和行为 ,从而使他们的交流更加自然、准确、有
5) Variant teaching
变式教学
1.
Variant teaching on maths is the teaching method which exposes the essence of issues through varying subsidiary character of maths concept.
数学变式教学是通过变更数学概念的非本质特征来暴露问题本质特征的教学方法,其理论基础是认识论、教育心理学和数学知识本身。
6) development of teaching
教学演变
补充资料：变量与变量值
可变的数量标志和所有的统计指标称作变量。变量的数值表现称作
变量值，即标志值或指标值。变量与变量值不能误用。
变量值，即标志值或指标值。变量与变量值不能误用。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条