1) The mimicry evenly gets
模仿习得
2) acquisition pattern
习得模式
1.
Little have we known about the idiom acquisition conditions as well as idiom acquisition patterns of EFL learners.
对于外语学习者对英语习语的习得状况和习得模式，我们知之甚少。
3) imitation learning
模仿学习
1.
To simulate and study GenCos learning behaviors and the dynamic evolution process of electricity markets,a GenCo bidding model based on imitation learning is presented.
为模拟发电商的自主学习和市场的动态演化过程,引入博弈学习理论,建立基于模仿学习的发电商竞价策略模型,分析不同信息条件下的学习动态过程,及重复竞标时发电商模仿学习对博弈演变及市场均衡的影响。
4) Imitative learning
模仿学习
1.
Under this approach, early sentences are constructed either by imitative learning from adult input or with one simple symbolic integration operation from previously mastered structures.
早期的句子可能通过两种方式构建:模仿学习(imitative learning)或简单的符号组合(symbolic integration)。
5) imitating practice
模仿练习法
6) exemplary behavior
值得模仿的行为
补充资料：焦虑习得反应理论
焦虑习得反应理论
learned response theory of anxiety
焦虑习得反应理论(learned respo”setheory of anxiety)焦虑的一种理论模式。此理论将重点不是放到个体的内心冲突上，而是着重阐述个体如何通过学习的历程将焦虑同某种情境联系起来。根据这个理论，焦虑是一种习得的反应。某种情境引起创伤性体验，这会使得一些人将两者联系起来;此后每当想到此情境或刺激时便立刻焦虑起来。由此可见，这是一种条件反射式的学习历程，焦虑是一种条件反应。有时候，人们采用逃避或回避的方式借以减少焦虑，即逃离或事先避开所怕的刺激情境。逃避和回避减少了焦虑体验，焦虑体验的减少反过来又强化逃避和回避行动。这样一来，焦虑者就没有机会来细心探查原先的那个刺激情境是否真的值得焦虑，是否有什么办法对付它。一些成年人一直回避那些在其童年时代诱发过焦虑的情境或刺激物，这种童年期习得的焦虑很难消退，其原因便是回避行为。这一理论得到一些临床观察的支持，对焦虑症的治疗有指导意义。 (梁宝勇撰牟丈博审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条