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1) successful reading
成功阅读
2) reader functions
阅读功能
1.
In this paper, the resources characteristic, searching tactics, reader functions of four full-database are compared and analysed.
文章对CNKI、VIP和Springer、Elsevier Science四个全文数据库从资源收录特点、检索策略、阅读功能等方面进行了比较和分析,为图书馆选择订购和读者利用数据库提供参考依据与帮助。
3) reading performance
阅读成绩
1.
The writer made a survey of English reading anxiety of vocational college students and their reading performance an.
笔者试图通过对高职学生的英语阅读焦虑对阅读成绩影响的相关调查,了解导致学生英语阅读焦虑产生的原因,以期对今后教学的改进有所帮助。
2.
The results show that the relationship among students levels of reading strategy,of reading motivations and of reading performance is positive correlation;English-reading-strategy training is not only feasible,but also can stimulate students reading motivations and im.
采用实验法、调查法、文献法等多种教育科研方法,对大专班学生研究了阅读策略训练对阅读动机的影响,结果显示:学生的阅读策略水平、阅读动机水平、阅读成绩之间存在极为显著的正相关;阅读策略训练不仅是可行的,而且能有效地激发学生的阅读动机,提高阅读成绩。
4) reading achievement
阅读成绩
1.
With foreign language reading anxiety scale,this study investigated foreign language reading anxiety and its relationship to reading achievement and gender based on random sampling of 95 high school students.
利用外语阅读焦虑量表,对随机抽样的95名高中二年级学生进行测试,以考察高中生外语阅读焦虑与阅读成绩及性别的关系。
2.
The eye tracker was used to study the relationship between reading achievements and personality in English fast reading with 48 sophomore participants.
本研究以48名大学二年级学生为被试，通过眼动实验探索英文快速阅读的阅读成绩与人格的关系。
3.
Therefore, using regression analysis, the present study explored how well learners\' English reading motivation (RM), use of English reading strategies (RS), negative L1 transfer (NT), and positive L1 transfer (PT) can predict their English reading achievement (RA), and which set of the observed variables best predicts it.
因此本研究运用回归分析考察了大学英语学习者的阅读动机、对阅读策略的运用、母语正迁移、和母语负迁移各自对其阅读成绩的预测力;进一步地考察了以上四种因素中哪种组合模式能最有效地预测学习者的阅读成绩。
5) reading achievements
阅读成绩
1.
The results indicated that strategy training effectively promoted the reading achievements of the trainees and T-test revealed a significant difference between good and poor students in terms of strategy learning and application.
结果表明:策略训练能有效提高中职生的阅读成绩;t检验表明高分组和低分组学生在掌握和运用所学策略方面存在显著性差异。
6) reading-formations
阅读构成
补充资料：“成功”级导弹护卫舰
“成功”级导弹护卫舰 "成功"级舰为台湾海军根据"光华1号"计划案，仿美国"perry"级（即"佩里"级)建造的导弹护卫舰。船体由高雄的中国造船公司兴建，技术及物料采购由原"perry"级承建商美国伯利恒钢铁公司协助，战斗系统由台湾中科院负责。海军于1989年与中船签约，1990年1月10日首舰"成功"号(舷号1101)开工，1991年10月下水，1993年完成公试，5月7日交舰成军，前后历时40个月。后续的各舰则以每艘间隔11个月的进度陆续完工。分别为："郑和"号，舷号1103；"继光"号，舷号1105；"岳飞"号，舷号1106；"子仪"号，舷号1107；"班超"号，舷号1108；"张骞"号，舷号1109。 "光华1号"当初选定"perry"级为蓝本曾经引起很大的争议。由于"perry"级本是美国海军高低组合政策中担任低档部分的装备，在大舰队中担任局部任务，功能本来并不需要很完备。这对样样都要兼顾的台湾海军来说，问题就大得很了。台军不得不通过加装武器等再设计来满足需求。1994年9月，"成功"舰在"汉光"演习中曾因海空联系不良，将向民间金鹰公司租用的拖靶机误为目标击落，机上4人全部罹难。而"郑和"舰则曾因靠泊时不慎撞毁重要装备，导致舰长韩彬被革去舰长职务。这些情况更增添了对"成功"级舰的非议。 "成功"级舰全长138．1米，满载排水量4150吨，轻载3900吨。动力系统主机为2部lm2500燃气涡轮机，马力40000匹，有可变角度之螺旋桨，单轴推进最高航速29节；续航力在20节巡航时为4500里，具有反舰、防空及反潜综合作战能力。 武器系统：1具mk13－4"标准"ⅰ导弹发射器，备弹40枚；2组四联装"雄风"ⅱ反舰导弹发射装置；一门76厘米快炮，一门mk15方阵快炮；1组三3装mk32鱼雷发射管；1门l70/40厘米机炮。舰尾是可容纳2架s－70c－1型的反潜直升机库与停机坪，并有辅助降落设备。本级舰射控系统是mk92(mod6)型，一部an/uyk－43型电脑采集中式设计；装有sps－49对空雷达，sps－55平面雷达与cas，stip射控雷达等。水下射控系统是mk114型，声纳是sqs－56型。电侦系统是slq－32型与side－kick电子反制系统配合干扰火箭等装备执行电战任务。编制：军官18人，士官兵180人，飞行机务人员19人。 "成功"级舰原预计建造8艘，最后一艘"田单"号因计划变更于1995年取消。此后，台湾以"成功"级为基础，本着防空型护卫舰的目标重新设计原订的"田单"号。2002年10月，"田单"号下水，2003年4月进行作战系统测试，11月进行工厂试验，计划于2004年3月交舰。 台湾"成功"级护卫舰由第8艘"田单"号起正式改为防空型，该型战舰预定建造5艘，武器系统和舰身结构有多处改进，成为加装先进武器系统的新舰型。"田单号"导弹护卫舰的舰体为钢质船壳，上层结构为铝质，全舰长138米，宽14．3米，满载排水量4103吨，最大航速29节(53．7公里/小时)，续航能力8334千米。武器装备仍为一具mkl3单臂导弹发射装置，两组四联装"雄风"ⅱ反舰导弹发射装置，一门76毫米舰炮，一门mk15"密集阵"，两架s－70反潜直升机，两舷侧各装一组三联装mk32鱼雷发射管。与前7艘"成功"级不同的是，它撤消了两门40毫米舰炮。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条
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