3) Teacher Flowing and Staying
教师流动与稳定
1.
Research on Teacher Flowing and Staying under the System of Employment in Universities;
高校聘用制下教师流动与稳定问题调研
4) regular flow system
定期流动制
1.
As an important mode of operation in the balanced distribution of teachers of basic education,the regular flow system of teachers has already explored in some areas.
教师"定期流动制"作为基础教育师资配置均衡化的一种重要操作模式,在我国一些地区也已经开始了局部的探索。
5) the teacher mobile institution
教师流动制度
1.
There exist interests-conflicts between different people in the process of creating the teacher mobile institution.
我国教师流动制度的创建也必然会引发相关利益主体间的利益冲突。
6) teachers flow
教师流动
1.
College teachers flow has both positive and negative effects.
高校教师流动有积极和消极两方面的影响。
2.
But this does not mean that the teachers flow is the quicker ,the better.
古今中外的人才管理实践证明:教师或文人的流动是有利于促进文化交流和教育事业发展的,但是这并不意味着教师流动越快越好,越多越好。
补充资料:定期盘存制(periodicinventorysystem)
又称实地盘存制。根据财产清查结果确定期末账面结存数量的方法。由于这种方法一般是在会计期末计算和确定结存存货成本和本期销售或耗用存货成本时采用,所以称为定期盘存制。
特点会计期末,采用实地盘点的方法时,根据清查的结果确定期末存货账面结存数量及其金额。在存货的明细账记录中,存货的增加要根据有关会计凭证,逐笔连续记录,但存货因正常业务的发出不作记录,平时不结算账面结存数量和金额,而是根据期末实地盘点的结果,确定存货账面结存数量和金额,并采用倒挤的方法计算本期销售或耗用的存货数量和金额。在这种方法下,财产清查的在于确定存货期末结存的数量和金额。其计算公工是:
期末存货成本=期末存货的实地盘存数量×进货单价
本期发出存货成本=期初存成本+本期购进存货成本一期末存货成本
优缺点定期备存制将期末存货的计算同财产清查相结合,会计处理手续简单。但采用这种方法,挤入本期销售或耗用的成本,平时账面上无法反映存货的增加、减少及结存的详细情况,采用这种方法反,把会计主体的非正常销售和耗用的存货价值全部计入了销售或耗用成本,影响了成本计算的正确性,同时又影响了会计核算资料的明晰性。
适应范围定期盘存制只能用于无法随时结转存货的销售或耗用成本,需要定期结转销售或耗用成本的存货,如经营鲜活商品的零售企业对鲜活商品的核算。非特殊原因,一般不宜采用定期备存制。
特点会计期末,采用实地盘点的方法时,根据清查的结果确定期末存货账面结存数量及其金额。在存货的明细账记录中,存货的增加要根据有关会计凭证,逐笔连续记录,但存货因正常业务的发出不作记录,平时不结算账面结存数量和金额,而是根据期末实地盘点的结果,确定存货账面结存数量和金额,并采用倒挤的方法计算本期销售或耗用的存货数量和金额。在这种方法下,财产清查的在于确定存货期末结存的数量和金额。其计算公工是:
期末存货成本=期末存货的实地盘存数量×进货单价
本期发出存货成本=期初存成本+本期购进存货成本一期末存货成本
优缺点定期备存制将期末存货的计算同财产清查相结合,会计处理手续简单。但采用这种方法,挤入本期销售或耗用的成本,平时账面上无法反映存货的增加、减少及结存的详细情况,采用这种方法反,把会计主体的非正常销售和耗用的存货价值全部计入了销售或耗用成本,影响了成本计算的正确性,同时又影响了会计核算资料的明晰性。
适应范围定期盘存制只能用于无法随时结转存货的销售或耗用成本,需要定期结转销售或耗用成本的存货,如经营鲜活商品的零售企业对鲜活商品的核算。非特殊原因,一般不宜采用定期备存制。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条