1) specialization of educational science
教育专业性
1.
The specialization of the mathematics teacher has become a worldwide trend,which includes such two aspects as the specialization of mathematical science and the specialization of educational science.
数学教师专业化已成为世界数学教师教育发展的潮流,中学数学教师专业化包含两个层次:数学学科专业性与教育专业性,中学数学教师专业化需要改革师范教育的培养模式,中学数学教师在职培训是实施中学数学教师专业化的另一种可行方案。
2) professional higher education
专业性高等教育
3) specialty education
专业教育
1.
This paper analyzes the relationship between specialized courses and basic courses in specialty education.
文章探讨了专业教育中专业课与基础课的关系 ,简要讨论了金属材料工程及其相关课程的调整方向 ,综合专业人才需求的新动向和行业现状指出了金属材料专业本科生的发展方
2.
At present, with the rapid development of university education,it is very important to deal with the relationship between specialty education and humanity education,which are the two inseparable parts in higher education.
专业教育和人文教育是现代高等教育中两个不可分割的组成部分。
3.
In order to strengthen specialty education and enhance students integrated quality,the authors have made some trials to develop and impart specialty ideology,to expand and update teaching content,to apply multimedia teaching,to strength experiment teaching,and to improve scientific research level and teachers quality.
为了加强专业教育和提高学生的综合素质,《植物病原真菌学》课程教学从以下五个方面作了一些有益的探索:(1)专业思想的培养与教育;(2)教学内容的拓展与更新;(3)多媒体教学的应用;(4)加强实验和实践教学;(5)科研水平与教师素质的提高。
4) Professional education
专业教育
1.
Status quo of professional education of community nurses and their ways of training;
社区护士专业教育现状及其培养途径
2.
Discussion on the engineering management professional education;
对工程管理专业教育的几点探讨
3.
Some discusses on modern civil engineering professional education;
对现代土木工程专业教育的几点探讨
5) Specialized education
专业教育
1.
Theoretical Research on Integration of General and Specialized Education;
通识教育与专业教育整合的理论研究
2.
The characteristic of “two-shift system” teaching plan reform consisting of know openly education and specialized education two parts is to widen foundation, strengthen quality-oriented education and train innovation ability.
由通识教育和专业教育两部分组成的“二部制”教学计划改革的特点是拓宽基础、加强素质教育和创新能力培养。
3.
The meaning world construction is essential for college student s development in an all-round way, and the earth science specialized education make an irreplaceable role to the college students meaning world construction.
意义世界的构建对大学生全面发展至关重要,地学专业教育对地学类大学生意义世界的构建起不可替代的作用。
6) special education
专业教育
1.
The transformation of ideas mainly focuses on: taking high vocational and technical education as a type of high education forms; rethinking the paradox of liberal education and special education; strengthening the idea of employment-oriented to develop high vocational education and changing the evaluation ideas to construct the evaluation system of high vocational and technical education.
进一步发展高等职业技术教育需要树立新的观念,应集中体现在树立高等职业技术教育类型说的观念,更新高等职业技术教育“通识与专业教育矛盾”的看法,坚定高等职业技术教育“以就业为导向”的观念,转变高等职业技术教育评价观,构建高等职业技术教育自身的评价体系方面。
2.
Setting up proper teaching contents and courses system of general education for tourism,correctly dealing with general education and special education,and constructing the cultu.
建构适合旅游专业实际的通识教育的教学内容与课程体系、正确处理通识教育与旅游专业教育的关系、加强校园文化环境建设是实施通识教育的有效途径。
3.
In the history of the development of high education,the historical relations between general education and special education,presented the current of fission and fusion in different historical periods.
在高等教育发展史上,普通教育(自由教育、人文教育、通识教育、文化素质教育)和专业教育(职业教育)之间的关系,在不同的历史阶段呈现出分裂与融合的两种状态。
补充资料：教育影响连贯性和一致性原则
德育原则之一。连贯性是指社会主义思想品德教育的内容和要求应循序渐进，前后连贯，有目的、有计划、有系统地进行；一致性是指校内全体教职工、各种学生组织，以及校外教育机构、家庭、社会同学校的教育要求都要互相配合、步调一致。思想品德教育的不连贯和教育要求的不协调，是造成教育效果不大，甚至完全无效的重要原因之一。
学生思想品德的发展是有阶段性的，不同阶段有它特殊的矛盾，各阶段之间又是互相联系的。因此，对学前、小学、初中和高中学生进行思想品德教育，应注意教育内容的相互衔接和前后连贯，体现出螺旋式的上升，即便在同一个阶段的思想品德教育内容和要求，也不能忽视前后的连贯性，而要逐步提高。
学生思想品德的成长，是学校、家庭和社会多方面影响的结果。在中国社会主义制度下，家庭、社会影响和学校教育理应是一致的。但是，由于社会和历史的原因，家庭、社会不可避免地或多或少地存在一些与学校教育不一致的因素 。因此 ，要求校内共产主义青年团、中国少年先锋队、学生会等各种学生组织和全体教职工都要把思想品德教育的要求、内容统一于社会主义教育目的之下；要求学校发挥专门教育机构的职能，同家庭建立多种形式的联系，统一思想，密切配合；学校应采取措施，对社会的影响加强控制和调节，把社会中的积极因素，组织到学校思想品德教育过程中来。教师在保持、维护思想品德教育的连贯性和一致性中起着主导作用。
学生思想品德的发展是有阶段性的，不同阶段有它特殊的矛盾，各阶段之间又是互相联系的。因此，对学前、小学、初中和高中学生进行思想品德教育，应注意教育内容的相互衔接和前后连贯，体现出螺旋式的上升，即便在同一个阶段的思想品德教育内容和要求，也不能忽视前后的连贯性，而要逐步提高。
学生思想品德的成长，是学校、家庭和社会多方面影响的结果。在中国社会主义制度下，家庭、社会影响和学校教育理应是一致的。但是，由于社会和历史的原因，家庭、社会不可避免地或多或少地存在一些与学校教育不一致的因素 。因此 ，要求校内共产主义青年团、中国少年先锋队、学生会等各种学生组织和全体教职工都要把思想品德教育的要求、内容统一于社会主义教育目的之下；要求学校发挥专门教育机构的职能，同家庭建立多种形式的联系，统一思想，密切配合；学校应采取措施，对社会的影响加强控制和调节，把社会中的积极因素，组织到学校思想品德教育过程中来。教师在保持、维护思想品德教育的连贯性和一致性中起着主导作用。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条