1) the sub-jective motive force
主观性动力
2) conscious activity
主观能动性
1.
Promoting conscious activity of students for teaching science of prescription
发挥学生主观能动性促进方剂学教学
2.
The paper makes an analysis of English teaching from several aspects teaching culture while teaching language,improving learners quality and building our own foreign language teaching theory system, finally puts forward several suggestions of realizing learners conscious activity in English BA courses teaching practice.
教语言必须教文化,只有在如何提高学习者的素质、建立自己的外语教学理论体系上下功夫,才能谈发挥远程英语本科学习者的主观能动性。
3) Subjective initiative
主观能动性
1.
Under the guidance of the theme of the 16th Chinese Communist Party s Representatives Reference, network resources should be fully applied in Photoshop s teaching, to arouse students subjective initiative and study incentive, and thus to develop students self-study ability.
结合十六大精神 ,在Photoshop的教学中利用网络资源的优势、寓教于乐 ,充分调动学生的主观能动性和学习主动性 ,努力培养学生的自学能力 ,收到了良好的教学效
2.
Editing design, Preparation and operation consist of the editorial subjective initiative.
编辑筹划、编辑策划和编辑操作是编辑主观能动性的三种表现形式。
3.
The aim is to improve the level of experiment-teaching by giving scope to students subjective initiative and creativity.
使"指定性"与"指导性"实验教学方法有机结合,以便充分启发和调动学生的主观能动性和创新意识,提高实验教学质量。
4) initiative
[英][ɪ'nɪʃətɪv] [美][ɪ'nɪʃətɪv]
主观能动性
1.
Development of physical exercise initiative of university students with P.E.;
在体育教学中培养大学生体育锻炼主观能动性的途径
2.
Let the students master English on their own initiative and acquire English by themselves.
英语教学应充分发挥学生的主观能动性,把教学重点从知识传授转向以发展学生的学习能力为主,让学生通过自身的习得,更积极地掌握英语。
3.
It is shown that the polysystem theory is inadequat due to not taking the translator s initiative into consideration.
本文尝试从清末及"五四"运动期间翻译活动的研究入手,通过引用译者本人关于翻译的论述,探讨翻译目的等译者主观能动性在翻译文本及翻译策略的选择上的作用。
5) Subjective activity
主观能动性
1.
It further analyzes the causes and comes to the following conclusion;the subject cause which restricts teachers reading is the low reading subjective activity,the objective cau.
采用问卷调查法、访问调查法、数理统计法对山东省中小学体育教师的阅读状况进行调查研究 ,表明山东省中小学体育教师的阅读状况不容乐观 ,并进行原因分析 ,进一步说明制约教师阅读的主观因素是教师的阅读主观能动性不够高 ;客观因素是学校图书馆建设落后和书的价格太贵等 ,而阅读时间并不是主要因素 。
2.
From the point of how to arouse college students’ subjective activity the role and the way the students play in universities’ security work have been discussed.
从高校保卫工作如何调动大学生主观能动性出发,论述了大学生在高校保卫工作中的作用以及发挥作用的途径。
3.
At last ,the authors make an exhaustive analysis on how to bring students subjective activity into play and how to cultivate innovative thinking on students in bilingual teaching .
本文结合操作系统专业课程中进行双语教学的实践,对如何有效地开展双语教学进行了探讨,详细介绍了双语教学过程中的备课和课堂组织的特点,讨论了其中一些关键性的问题,并就如何在双语教学中充分发挥学生的主观能动性、培养学生的创新思维进行了深入的分析。
6) the objective motive force
客观性动力
1.
The system of the motive force of individual all-round develop includes the objective motive force and the subjective motive force.
个人全面发展的动力体系包括:客观性动力、主观性动力和二者的合力。
补充资料：主观性
主观性
subjectivity
zhuguanxing主观性(subjectivity)认识活动中的L背离客观实际为特征的唯心主义的思想二法。片面性和表面性也属于主观性。 “主观性”一词在哲学中具有多义性.①指人类认识活动的基本属性，与认识写体的客观性相对应，表征着认识主体对飞识客体的对象性关系。②指从主观出发，月离客观现实的思想方法，其实质是主观」客观相分裂，认识与实践相脱离。这里所飞的主观性，指的是后者。 主观性主要表现为:仅凭主观愿望库热情去决定军事方针和军事计划，把方季和计划建立在一厢情愿的基础上，以“先，之见”代替对事物的客观分析。毛泽东手出:“所谓主泌性，就是不知道客观地看l;题，也就是不知道用唯物的观点去看l;题。”(《毛泽东选集》第1卷第312页))面性，以片面代替全面;表面性，只看表丽不看本质，都背离客观情况而陷入主又性。教条主义和经验仁义也都属于主又性，因为它们不是把客观实际作为认识分动的出发点，而是把理论或经验作为认t的根据。主观性必然导致认识的失误和冬践的失败。 克服主观性的有效方法，一是要自喧坚持一切从实际出发的唯物主义认识足线，在理论上懂得认识来源于实践，是对写观的反映，认识正确与否，井不取决于人泊主观愿望如何，而是取决于主观与客观J否一致。二是要在实践中注重调查研究，4军事方针和军事计划建立在调查研究扁后，而不是在调查研究之前，并且要善于冲据客观情况的变化，随时修正已经形成户军事方针和计划。(张雄)
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参考词条