1) consciousness theory
意识论
1.
With the development of modern science and technology and modern western philosophy of Mind,Marxism consciousness theory has gradually become the foremost field in Marxism philosophy research.
随着现代科学技术的发展和现代西方心灵哲学研究成果的引入,马克思主义意识论已成为国内马克思主义哲学研究的一个前沿领域。
2.
The rise of the neu-dualism also has an important reference to the development of Marxist consciousness theory.
这种新二元论的崛起对于发展马克思主义意识论也有着重要的借鉴意义。
2) Awareness of Public Opinion
意识舆论
3) paper conscience
论文意识
1.
We can Take innovation consciousness,question consciousness,criticism spirit,paper conscienceness,expression etc.
培养创新思维能力可以将培养学生的创新意识、问题意识、批判意识、论文意识、语言表达能力等作为目标。
4) theoretical awareness
理论意识
1.
The formation of schools signifies the sophistication of research, as an awareness of school is actually a clear theoretical awareness.
流派的形成是研究深化的一个表现 ,流派意识体现了清晰的理论意识。
2.
To further develop the comparative studies of Chinese and Japanese Literature, the theoretical awareness must first be intensified, and the limit imposed by the positivist research methods be broken through, so that the verification of “facts” can be raised to the interpretation of “meaning,”.
中日文学比较研究首先必须强化理论意识 ,突破实证研究的终点 ,把一种“事实”的证明上升为“意义”的阐释 ,“事实———异同———原因———模式”研究思路才是文学关系研究的完整过程。
3.
The theoretical awareness is one of the important qualities of translation teachers for English majors in universities.
本文从四个维度审视了翻译教师理论意识和理论素养的必要性和重要性;又从四个方面简述了翻译教师应具备的理论意识和理论素养;文章最后指出教师应具备开放的理论意识,以更好地适应和指引翻译教学实践,同时确保翻译教学的质量和效率。
5) consciousness theory and knowledge theory
意识论与认识论
1.
In the paper, the author proves that the confirmed and developed Marxist philosophy on the principle of information theory proving the unity of the matter world and the contents of the artificial intelligence substantiating and deepening dialectical materialism consciousness theory and knowledge theory.
近半个世纪以来,现代科学沿着辩证综合的方向取得突飞猛进的发展,以信息论论证物质统一性的原理及人工智能对辩证唯物主义意识论与认识论充实与深化的内容,论证当代科学技术对马克思主义哲学的证实与发展。
6) Sense of Nativeness
本土意识论
1.
A Tentative Study of the Sense of Nativeness in Cultural Studies;
文化研究的本土意识论初探
补充资料：海斯国家意识发展论
海斯国家意识发展论
Hess' develpmental theory of national loyalty
海斯国家意识发展论(H ess，develpmentaltheory of national loyalty)海斯与托尼(Hess，R.D.和Torney，J.v.)根据对1000名美国小学儿童调查研究的结果，于1967年提出的关于儿童的国家意识发展的三阶段论。他们认为，儿童的国家意识的发展可分为三个阶段:(l)国家象征期。早期儿童把象征国家的国旗、国歌和国家领袖视为国家，他们对国家的爱，往往表现在尊敬国家象征的言行中。(2)抽象国家观念期。中期儿童把诸如自由、民主、投票权等有关国家的抽象观念视为国家的代表，往往以这种抽象观念作为爱国的根据。(3)国际组织系统期。后期儿童已认识到世界是由许多国家所组成，自己的国家为国际结构中的成员之一，以国家在国际关系中所担任的角色为忠诚的对象。儿童的爱国观念不再局限于国内，己扩展到国家在国际上所担任的职责中。 (成立夫撰巨巫国审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条