1) autonomous learning
自主性学习
1.
Reflection on the factors restricting autonomous learning;
制约大学英语自主性学习的若干因素及思考
2.
Characteristics and Conditional Construction of Autonomous Learning;
自主性学习的特征及条件的建构
2) independent learning
自主性学习
1.
Practice and study of medical students independent learning;
实施“见习医生日志制度”—一种推动医学生自主性学习的实践探讨
2.
On fostering of student s independent learning diathesis in teaching process;
在教学中培育学生自主性学习素质的研究
3.
Thinking about the lack of "independent learning "to student in the opening long-distance education;
对远程开放教育中学生“自主性学习”缺失的思考
3) autonomy
[英][ɔ:'tɔnəmi] [美][ɔ'tɑnəmɪ]
学习自主性
1.
Studies show that whether it will be successful mainly depends on student autonomy.
高校教师在研究多媒体网络教学,开发多媒体教学软件的同时,更应注重培养学生的学习自主性,以充分发挥多媒体网络教学的辅助作用。
2.
The author analyzed why the passing rate of the 45th Examination decreased so much and proposed that improving student autonomy is the only way to improve student s English level and help them to pass the exam.
文章还详细介绍了航海英语教师应如何培养学生的学习自主性,并对航海英语教师自身素质提出了要求。
3.
The research investigated the relationship between students motivation, autonomy, self-concept and their performance in CALL listening, and the effectiveness of CALL (Computer Assisted Language Learning).
研究旨在调查计算机辅助教学(CALL)中,学习者的学习动机、学习自主性及自我构念与机助听力有效性的关系。
4) self-access learning
自主性学习
1.
This paper focuses on the investigation on the self-access learning ability of non-English major freshmen.
本文侧重调查非英语专业新生的英语自主性学习能力。
2.
This paper proposes a model of self-access learning in English writing on the base of the theory of self-access learning.
本文在运用自主性学习理论的基础上,从实践出发,提出了自主性英语写作教学的模式,它包括:以学生为中心的写作课堂;课堂内外多渠道的语言输入;由师生共同合作完成的写作过程;行之有效的评估方式。
5) learner autonomy
学习自主性
1.
Talk about how to foster learner autonomy in foreign language teaching;
谈外语教学中学生学习自主性的培养
2.
This paper investigates some elements of influencing college English learner autonomy.
探讨了影响大学生英语学习自主性的主要因素,认为,学生的学习动机、态度和英语学习能力是影响大学英语自主学习的两大因素。
3.
This research attempts to investigate whether integrating computer-assisted language learning (CALL) and cooperative learning (CL) into classroom teaching would improve learner autonomy for English majors from the less developed areas.
本研究旨在如何利用网络的资源优势和个性化学习优势以及合作学习的交互、交际优势创造一个以学生为中心、开放合作的学习环境,培养来自经济落后地区英语专业学生的学习自主性,帮助他们形成正确的学习和个人成长观念。
6) self-regulated learning
自主性学习
1.
Librarians are highly responsible for this in the process,and under the help and instruction of the librarians,students enjoy more opportunities to regulate their own study activities,which in turn improve their self-regulated learning ability.
自主性学习,是高校图书馆学生读者学习能力提升的一个重要表现,图书馆馆员在大学生自主性学习能力提升过程中肩负非常重要的任务。
2.
The theory of social cognition puts forward a framework to determine the degree of self-regulated learning,describes the situations of self-regulated learning by five dimensions,and argues that the ability of acquiring self-regulated learning experiences the transference from outer to inner ones.
人本主义心理学认为学习者具有发展潜能的能力和动力,研究者应促进其个性发展和潜能发挥;社会认知学派通过所构建的研究框架确定学习自主性程度,采用五个维度描述自主学习状态,认为自主学习能力习得是将外部学习技能内化为个人能力的过程;信息加工理论指出完整意义上的自主学习过程经历四个阶段,还构建了自主学习内在机制;元认知理论认为循序渐进的发展过程直接影响自主性学习能力的发展。
补充资料：限局性自主神经性发作
限局性自主神经性发作
focal antonomic seizure
癫痫发作的一个临床类型。发作以自主神经症状为主，临床表现多种多样，但每个病儿的各次发作症状类似。可表现为，如腹痛、恶心、饥饿感、渴感、尿意、便意、呕吐、肠鸣、腹泻、呃逆、流涎等。也可表现为心血管或呼吸的异常，还可表现为温调节异常、发作性头痛、头晕、耳鸣、眼花等。以头痛发作为主的又称头痛型癫痫，以腹痛发作为主的又称腹型癫痫。脑电图可见各种癫痫波或14～16次/s阳性棘波。诊断须除外其他器质性疾患并据抗癫痫治疗有效。药物可用苯巴比妥或苯妥英钠、痛可定。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条