郭兴福的教学方法，是我军传统的练兵方法的继承 和发扬，是领导培养、群众支持和他个人努力的结果。归纳起来，郭兴福教学方法有几个突出的特点：

第一，善于在教学中抓思想，充分调动战士练兵的 积极性，并能够发扬教学民主，集中群众的智慧，实行 官兵互教，评教评学；

第二，把练技术、练战术、练思想、练作风紧密结 合在一起，把兵练得思想红、作风硬、技术精、战术活， 而且身强力壮，一个个都像小老虎一样；

第三，采取由简到繁，由分到合，情况诱导，正误 对比的方法，逐步加深认识，掌握要领；

第四，把言教与身教，苦练与巧练结合起来，使战 士听不厌，百练不倦；

第五，严格要求，一丝不苟，谆谆善诱，耐心说服。

上述这些方法，不仅适合于部队，而且适合学校；不 仅适合步兵，而且适合各军种、兵种。

附件：

中央军委关于全军学习郭兴福教学方法的指示

（一九六四年一月三日）

各军区，各军兵种，各院校，各总部：

现将叶剑英同志参观郭兴福教学方法现场表演后给 军委的报告转发给你们。军委同意叶剑英同志的报告。全 军应当立即行动起来，掀起一个学习郭兴福教学方法的 运动。在一定意义上说，宣传郭兴福教学方法的规模，大 体上要像宣传学雷锋、学好八连一样，要反复宣传，使 它深入人心，引起全军广泛的密切的注意。

郭兴福教学方法，不单是包括一个军事训练问题，还 包括政治思想工作问题，还包括作风问题，也还包括群 众路线问题。这是我军传统练兵方法的继承和发扬。我 们应当抓住这个典型在全军推广，以使军委和林总关于 军事训练的方针、原则、方法进一步落到实处，使我们 的军事训练工作练出更能过硬的真本事来，做出更大更 扎实的成绩来。

军委相信，只要全军共同努力，掀起一个学习郭兴福教学方法的广泛深入的群众运动，全军就一定会出现 更多更好的新的“郭兴福”；一定会出现一批各军区、各军兵种、各院校，各行各业自己的“郭兴福”；一定能够 把我军的训练工作提高到一个新的水平。

附去叶剑英同志的报告，请一并加以研究，认真贯彻执行。

军委

一九六四年一月三日

叶剑英关于推广郭兴福教学法的报告

（一九六三年十二月二十七日）

罗总长并报军委：

我于十二月二十三日到南京，二十四日到镇江参加 总参军训部召集的郭兴福教学方法现场表演会，看了郭 兴福以及南京军区推广郭兴福教学方法以后所涌现出的 许多优秀教练员和先进分队的八个课目的表演(总共有 十九个课目)。看了以后，大开脑筋，大开眼界。充分说 明群众是真正的英雄，群众的创造力是无穷无尽的。

郭兴福教学方法是军委号召在全军学习毛主席著作，官兵掌握了军委正确的方针、原则以后必然的产物。 早在一九六○年郭兴福教学方法已经有了萌芽，一九六 一年首先经过十二军领导干部的亲自培养并在军的范围 内推广，一九六二年南京军区开始抓，连续在杭州、镇 江等地召开了几次现场会议，并组织巡回表演，逐步在 全军区部队、学校中推广。事实证明，一抓就灵，南京 军区的训练工作从此活跃起来，出现了一片欣欣向荣的 新气象。一九六三年郭兴福又应广州、武汉、沈阳军区 的邀请，在上述三个军区作了数十场表演，参观见学的 干部，数以万计，普遍获得了好评。三个军区的首长看 了以后，都立即下决心在部队、学校中推广。其他军区 亦相继要求郭兴福去表演和传授他的方法。这次现场会 议就是为了适应这种形势的需要而召开的。

郭兴福的教学方法，是我军传统的练兵方法的继承 和发扬，是领导培养、群众支持和他个人努力的结果。