3) singleton or non-singleton
目标新异性
1.
We focused on how number of distractor,cue validity and singleton or non-singleton affect the development of selective attention of primary school children.
被试为小学一、三、五年级学生,研究主要考察分心物数量、线索有效性和目标新异性对小学生注意发展的影响。
5) difference between new and old standards
新老标准差异
补充资料：标领
【标领】
（术语）秀于物而为标帜首领也。高僧传六（僧睿传）曰：“姚兴问嵩：睿公何如？崇答：实邺卫之松柏，兴敕见之。（中略）兴后谓崇曰：乃四海之标领何独邺卫之松柏？”
（术语）秀于物而为标帜首领也。高僧传六（僧睿传）曰：“姚兴问嵩：睿公何如？崇答：实邺卫之松柏，兴敕见之。（中略）兴后谓崇曰：乃四海之标领何独邺卫之松柏？”
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条