1) belief of distribution
分酬观念
1.
Prior studies with experiments have demonstrated that it affects outcome preferences, stratgeic choices, self evaluation on one s own contribution and belief of distribution.
本文根据价值取向对青少年合作行为的定向与调节、合作中的策略以及对合作中自我贡献量的估价和分酬观念等三个方面的影响 ,提出利用“价值澄清”法和创设具体合作情境的方法培养青少年的合作意识和合作行
2) sharing beliefs
分享观念
1.
The research on childrens sharing, including sharing beliefs, behaviors, and its influencing factors, doing after 1970s by Western and Chinese psychologists is reviewed.
综述了20世纪70年代以后西方研究者和我国学者对儿童分享观念和分享行为的研究,包括(1)儿童分享观念发展;(2)分享行为发展,分享行为与分享观念的关系;(3)分享行为的影响因素,如认知因素中的角色采择能力、对社会规范的认知及自我概念等因素;情绪因素和榜样影响等。
4) Conception of classification
分期观念
5) idealistic analysis
观念性分析
6) indifferent idea
无分别观念
1.
Seng-chao s indifferent idea was originated from Nagarjuna(Long-shu) s Madhyamika Sect which was transmitted by Kumarajiva(Jiu mo luo shi) , simultaneously the discussion about the relationship between words and noumenon in traditional philosophy of China was contributed to Seng-chao s.
无分别观念是佛教般若思想的一个重要方面。
补充资料：初致仕后戏酬留守牛相公 并呈分司诸寮友。
【诗文】：
南北东西无所羁，挂冠目在胜分司。
探花尝酒多先到，拜表行香尽不知。
炮笋烹鱼饱餐后，拥袍枕臂醉眠时。
报君一语君应笑，兼亦无心羡保釐。
【注释】：
【出处】：
全唐诗
南北东西无所羁，挂冠目在胜分司。
探花尝酒多先到，拜表行香尽不知。
炮笋烹鱼饱餐后，拥袍枕臂醉眠时。
报君一语君应笑，兼亦无心羡保釐。
【注释】：
【出处】：
全唐诗
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