1) science of educational administration
教育行政学
1.
In addition,it clarifies a few basic theories such as educational administration,science of educational administration and its objective.
本文通过比较分析国内外教育行政学体系 ,探讨了我国教育行政、教育行政学及其研究对象的基本理论问题 ,并在此基础上尝试构建了符合我国特色的科学的教育行政学体
2) administration pedagogy
行政教育学
1.
Confucius is the pioneer of administration pedagogy in China.
不过,他提出和论述了行政教育学中的许多基本问题,这些问题构成了中国行政教育学研究的基本话语,相关成果可以作为中国行政教育学建设的基本理论框架。
3) system of educational administration science
教育行政学体系
1.
Based on that,the author makes an attempt to build up the Chinese system of educational administration science.
本文通过比较分析国内外教育行政学体系 ,探讨了我国教育行政、教育行政学及其研究对象的基本理论问题 ,并在此基础上尝试构建了符合我国特色的科学的教育行政学体
4) district school administration
学区教育行政
5) educational administration
教育行政
1.
The establishment of Chinese educational administration science system;
构建我国科学的教育行政学体系之初探
2.
This paper tries to integrate the new paradigm into traditional educational administration and finds innovational ways to improve public educational administration.
本文在论述该范式特点的基础上 ,结合我国目前教育行政及教育发展的实际情况 ,指出教育行政应该以实现公共教育利益和公众满意为目标 ,尝试利用市场机制以多种方式提供教育 ;同时要学习企业的管理模式和技术 ,提高自身的管理服务水平 ;借助社会和第三部门的力量 ;加强制度和教育法制建设 ,规范教育行政和市场行为 ,从而提高公共教育管理的能
3.
aiming at educational administration in this paper was introduced a model for OA based on web and domino/notes.
本文针对教育行政领域提出基于Web和Domino的办公自动化系统模型。
6) education administration
教育行政
1.
The educational administration system and the organization management have embodied the enslave- ment essence of the Japanese Puppet education administration.
教育行政制度和组织管理体现了日伪教育管理的奴化本质。
2.
This paper summarizes current researches on domestic education administration, and stresses the importance of carrying on the research on education administration at the county from the perspective of education administration at the country level and education administration reform at the basic level.
文章对我国现有的教育行政研究情况做了概述,指出了开展县级教育行政研究在整个教育行政研究和基层教育行政改革中的重要性并在借鉴国内学者有关教育行政学科体系建构理论的基础上提出了县级教育行政研究的基本理论框架和逻辑顺序。
3.
The realization of academic freedom is decided by whether education administration and academic freedom are well coordinated.
学术创新取决于学术自由的实现 ,学术自由能否实现的关键则在于教育行政与学术自由能否相互协调。
补充资料：行政学
| 行政学 Administration 研究国家行政管理现象及其规律的学科。又称行政管理学、公共行政学。 沿革 行政学概念最早由德国学者L.施泰因提出，他于1865年撰写的《行政学》一书，用行政法的观点阐述行政问题。1887年美国学者T.W.威尔逊发表了《行政学之研究》一文，主张政治与行政分离，建立一门独立的行政学科。威尔逊因此被誉为行政学的奠基人。此后，行政学的发展大致经历了3个时期：传统理论时期；行为科学时期；系统科学时期。 研究对象和内容 行政学的研究对象，学术界的理解不完全相同。但普遍的共识在于行政学的研究对象是国家行政管理现象及其规律。在行政学各个发展阶段中，行政学的研究内容不尽相同，在当代不同的学派中也有不同的理解。概括起来一般包括以下基本内容：行政理论、行政功能、行政体制、行政组织、行政权力、行政行为、行政领导、行政决策、行政信息、行政实施、行政监督、行政法制、人事行政、财务行政、行政机关管理、行政方法、行政效率、行政改革等。这些基本内容相互联系，构成了行政学的基本学科体系。 特征 主要有：①行政学是研究国家行政管理现象及其规律的学科，具有鲜明的政治性。同时又揭示行政组织管理社会公共事务的规律，所以具有社会性。它一方面为统治阶级服务，另一方面它所揭示的管理规律又为不同阶级、不同政治倾向的管理者所接受和共享。②行政学的原则、原理有很强的理论性，同时又系统总结了国家行政管理的科学方法，有很强的实用性。③行政学是一门综合性、交叉性的学科，它广泛运用政治学、经济学、社会学、管理学、心理学、统计学、法学、财政学、系统学、信息学等学科的基本原理；但又具有独立的研究对象、内容，成为一门独立的学科。④行政学揭示国家行政管理规律，诸多管理原则、程序、机制、方法、手段带有规范性。但是，决定行政管理科学化的因素是多元的，行政环境、行政主体和客体的变化是必然的，因此行政学必须不断适应这些变化，不断丰富和发展。 中国行政学的发展状况 行政学在西方国家产生之后，中国学者很快就予以重视，加以引进和研究。19世纪末和20世纪初，翻译出版了美国、日本学者的行政学著作。孙中山参考国外行政学的理论与实践，结合中国传统提出五权分立思想，中央与地方均权的思想，公开考试、择优选官的思想等。同时，中国的一些高等院校也开始设立行政学课程。从30年代起，中国学者撰写的行政学著作陆续问世。中华人民共和国建立后，1952年高等教育院系调整后，行政学虽然没有作为独立学科进行系统研究，但相关学科从不同角度对国家行政却作了有益的探讨。1980年12月中国政治学会成立，广泛恢复了政治学的研究活动，其中包括行政学的研究。1984年成立了专门的行政管理研究机构。1988年夏正式建立中国行政管理学会。此后，中国社会科学院、高等院校、中国共产党各级党校、成人教育组织均成立了行政学研究或教学机构。同时，还出版了一批行政学著作和教材。 |
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条