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1)  direction of cognitive strategy
认知策略指导
2)  Cognition Strategy
认知策略
1.
Cultivation of the Students;Cognition Strategy in the Teaching of Chemistry;
在化学教学中培养学生的认知策略
2.
The author emphatically to the venture decision in maker s cognition model,the cognition factor,the cognition strategy as well as the cognition difference has carried on the anal.
本文从认知心理学的角度对风险决策进行了较为深入地分析与研究,作者综合了国内外有关风险决策的认知心理学、行为经济学方面的最新研究成果以及作者本人的实证研究结果,着重对风险决策中决策者的认知模型、认知要素、认知策略以及认知差异进行了分析。
3.
By expatiating on the definitions of learning strategy, cognition strategy and meta-cognition and the relationship between them, The article tries to discuss the substance of learning strategy through the view of information processing.
作者通过对学习策略的定义、认知策略的含义、元认知的内涵以及三者之间的关系的论述,试图以学习的信息加工观点来探讨学习策略的实质。
3)  Cognitive strategy
认知策略
1.
By using the theory of "the reform of cognitive strategy and intelligent skill" in psychological analysis for high education,the methods and some improvements on PLC teaching for mechatronics discipline were introduced in this paper,which can guide students to create structural net knowledge.
文章介绍了在机电专业可编程序控制器教学中运用《高等教育心理学》的“认知策略与心智技能的形成”这一理论,形成知识结构网络化的教学方法,这些方法在可编程序控制器教学实践中取得了良好的效果。
2.
An experiment of applying cognitive strategy to college English teaching and its statistical results are reported in this paper.
在大学英语教学中提出认知策略理念,报道在大学英语教学中进行的以朗读、背诵等为影响因子的认知策略实验结果,运用数理统计理论对该两个影响因子在英语学习中的作用进行科学论证。
3.
The application of metacognitive strategy and cognitive strategy is beneficial to autonomous learning,to be up to the standard of English Course Requirements for non-English Majors.
在英语学习过程中运用元认知策略,认知策略有利于学习者进行自主学习,以达到《大学英语课程教学要求》的要求。
4)  Cognitive strategies
认知策略
1.
The Application of Cognitive Strategies to Reading Comprehension in CET-4;
大学英语四级考试阅读理解中的认知策略应用
2.
The Implication of Cognitive Strategies of Declarative Knowledge to the Memorization of Lexical Chunks
陈述性知识的认知策略在语块记忆中的应用
3.
An important tendency in modern teaching revolution in world is to take cognitive strategies as teaching goal in course teaching.
认知策略是学习者学会学习的最重要技能 。
5)  cognitive tactics
认知策略
1.
In order to fully exploit the latent potentialities of college students,in the course of putting the cognitive tactics into effect,the studentcentered,meaningful training model should be emphasized,promoting writing together with reading.
为了充分开发大学生写作潜能,发挥学生的主动性,在写作教学的过程中应实施五个认知策略:承认学生的智能作用;学生在实际交流中活用语言规则;读和写互相促进;利用母语作为过渡形式逐渐提高;正确评价学生的习作。
2.
The listeners have to apply cognitive tactics and meta-cognitive tactics to gain sufficient linguistic information and to understand the linguistic intention of the speaker for a successful communication.
听话人在听的过程中必然运用认知策略和元认知策略而获取足够多的言语信息和掌握说话人的话语意图,实现交际。
3.
The paper discusses the application of cognitive tactics in English teaching from a psychological respective.
本文从心理学的角度出发,谈谈英语教学中认知策略的应用。
6)  cognitive and meta-cognitive tactics
认知-元认知策略
补充资料:“双百方针”指导下的我国电影
从1956年起,我国的社会主义革命和建设进入了一个重要的阶段。5月,毛主席在最高国务院会议上代表党中央提出了繁荣和发展科学文艺的“百花齐放、百家争鸣”的重大方针,并作为一种指导方针在我国文艺战线上被长期遵循着。以后称之为“双百方针”。在这个方针鼓舞下,广大电影工作者响应党的号召,破除迷信,解放思想,发挥出空前的创作热情,除创作了一批进一步描写长期民主革命斗争历程的影片外,又创作了一大批反映波澜壮阔的社会主义革命和建设事业的影片。这些不同题材的影片以多侧面、多角度反映了新中国的面貌,体现了百花齐放的精神。 在“双百方针”指导下,中央电影机构也从实际出发,采取了一系列措施加强电影的组织、思想和理论的建设。1956年,蔡楚生、司徒慧敏起草了《关于改进电影制片工作若干问题》及附件。1956年5月,创办中国电影出版社。7月,北京电影学院成立。9月,中央电影局在上海召开电影剧作讲习会。10月,创办了《中国电影》杂志。10月下旬,中央电影局召开讨论编剧改革的电影厂厂长会议。11月14日,上海文汇报开展《为什么好的国产片这么少?》的专题讨论。1957年4月,又召开了全国电影工作者会议,成立了中国电影工作者联谊会,蔡楚生当选为主席。 然而,从1957年夏开始的在全国范围内的整风反右斗争的扩大化,严重冲击了电影战线。 从1958年开始,中央提出了解放思想、破除迷信、发扬民主的口号。又由于周恩来总理直接关心电影事业,以实事求是的态度,采取两条腿走路的方针,引导广大文艺工作者坚持“双百方针”。随着国庆十周年的来临,电影战线上再一次出现繁荣景象。在国庆十周年展览的38部影片中,18部故事片《冰上姊妹》、《林家铺子》、《五朵金花》等,显示了电影工作的全面进步,创造了一种能够反映我们伟大时代的新风格。这些献礼片达到了电影创作前所未有的水平,形成了一个社会主义电影的高潮,被称为是“难忘的1959年”。 从1960年开始,随着政治形势的变化,极“左”思潮的抬头,又开始了反对右倾机会主义运动和批判修正主义文艺思潮的运动。 又是周总理,提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。中宣部、文化部等根据周总理的指示制定了“文艺八条”,文化部修订了“电影三十二条”(后来未正式公布),强调了保证艺术民主和按照艺术规律办事,从而使全国文艺界再度呈现活跃上升的趋势。1962年后,电影创作再度出现可喜局面。一批优秀影片取得了突破性成就。《甲午风云》、《李双双》、《燎原》、《冰山上的来客》、《小兵张嘎》、《红色娘子军》、《阿诗玛》等已接近国际电影的先进水平。 从文化大革命前的17年中,始终存在着极“左”路线的严重干扰。 从1956年到1966年这10年间,我国电影经历了“两起两落”的局面,表明了贯彻党的“双百方针”所走的曲折道路。凡是受“左”的思想影响和干扰,就会造成严重的失误和惨重的教训,凡是遵循“双百方针”,坚持创作自由,提倡艺术民主,文艺创作就会出现百花齐放的繁荣局面。

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