1) national power school

国力学派
2) French school

法国学派
1.
What is the “French School” in Comparative Literature?——After Reading Brunel s What is Comparative Literature;
“法国学派”究竟是怎样的学派?——读布律内尔等著《何谓比较文学》
2.
A Further Study on the French School of Comparative Literature;

对比较文学法国学派的再认识
3.
This paper combs especially the evaluations made by some well-know scholars in our country, and divides their attitudes towards traditional French School as well as experimental approach into 4 categories.
本文专门针对当前我国一些著名学者对影响研究的价值评判进行梳理 ,将他们对传统的法国学派及其所提倡的实证方法的态度分为四个门类 ,并且通过对这些迥异观点的透视 ,进而证明 ,在文化与交流日益增强的时代 ,有必要对传统的影响研究进行重新思考与定
3) American school

美国学派
1.
But the essentialism and the Eurocentralism in American school s the.

在20世纪西方诗学的“语言学转向”的背景中,美国学派以一种世界主义的视角标举无事实联系的美学研究,扩大了比较文学的研究对象和研究范围。
4) Chinese school

中国学派
1.
Cultural survey on establishing Chinese School of comparative literature;

建立比较文学中国学派的文化考察
2.
The Chinese School of Comparative Literature in the Context of Post-colonialism--Discussion on the Multi-culturalism and Transcendent Spirit;
后殖民语境中的比较文学中国学派——论其文化多元主义及超越精神
3.
Chinese School composes economics based on Jiang Village Economy

依藉《江村经济》构想经济学的中国学派
5) English School

英国学派
1.
The English School and Neo-liberal Institutionalism:Two Institutional Theories;

英国学派与新自由制度主义:两种制度理论
2.
Reflections on the Theories of International Relations between the "English School" and Edward Carr:Comparing the Commonness and the Differences;
“英国学派”与爱德华·卡尔国际关系思想:共性与差异
3.
The Northeast Asia Regional International Society:From the English School Perspective;

以英国学派视角审视东北亚国际社会
6) The English school

英国学派
1.
World History, the English School and International Relations Theory;

世界历史、英国学派与国际关系理论
2.
International Theory of the English School:An Overview;

“英国学派”国际关系理论概观
3.
The English School and the Study of World History

英国学派与世界历史研究
补充资料:19世纪中期通货学派与银行学派之争
19世纪中期通货学派与银行学派之争
19世纪中期通货学派与银行学派之争通货学派与银行学派是玲世纪中期,因英国议会讨论是否应以法律形式规范英络兰银行发行银行券事宜时,形成的两个对立学派。前者持肯定态度而后者持反对态度通货学派主要代表人物有J.麦克库洛赫、奥弗斯通勋爵、J.诺曼和L.托伦斯等。银行学派主要代表人物有T.图克、J.S,穆勒与J,富拉顿等人 通货学派主张发行银行券应有十足的黄金准备,即发行的可兑现银行券与黄金准备严格维持1比1的比例.以防纸币发行过量引起通货膨胀。他们的主张建立于金属波动原理之上。该原理认为.铸币与纸币并存的混合通货制度应与完全铸币制度一样,纸币应很据黄金进出口而自动扩大或收缩。背离该原则就可能过量发行纸币,引起物价上涨,国际收支发生逆差,导致黄金外流.黄金储备下降,危及纸币兑现,从而迫使银行收缩纸币发行,酿成金融危机。为了实现混合通货与金属通货的一致,托伦斯早在1837年义致墨尔本勋爵的信分中,首创将英格兰银行的货币发行职能与其银行业务相分离的设想。 通货学派的理论与托伦斯的创意终于在1844年被采纳.经过立法成为交咚妞年银行特许法案弃‘即皮尔银行法、该法案规定英格兰银行分为发行部和业务部两个部门发行部发行的银行券,除了估计为流通所必需的最低货币量1400万英镑可以用政府债券做担保外,其余的银行券的价值应等于发行部持有的黄金价值,并按照该部持有的准备金的增减而增减。 银行学派反甸通货学派以上的论点该笋派妙、勺任何对银行发行银辛矛券的限制都会使金融系统产生不良的影咧_因此用法律规定来管理纸币发行.基本上是行不通的.其理由.。是可兑现银行券流通量受交易需求的自动调节,市场繁荣时期及季节性需要,货币需求量增大;反之,货币需求量减少。二是根据图克的信念,商品价格不取决于由银行券标志的货币数量,也不取决于流通媒介整体的数量。恰恰相反,流通媒介数量是价格水平的结果,从而否定银行有扩大或缩减流通媒介的数量和过度发行银行券的能力。三是该学派的理论根据是,否定纸币过度发行的真实票据学说和回流法则。真实票据学说认为,只要根据给予真实商品交易和服务交易开出票据,过度发行是不可能的,因为过剩的银行券将立刻回到银行,不是兑换金币就是归还债务。这两种学说都包含着两种概念:一是货币需求决定货币供给;二是价格决定货币量而不是货币量决定价格的因果关系。
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条