1) newly developed area in college
高等学校新校区
2) new section of university construction
高等院校新校区建设
1.
Research on the financing for new section of university construction;
高等院校新校区建设筹资研究
3) new campus
高校新校区
1.
Research on Construction Manners of New Campus Eco-network System;
高校新校区生态网络系统构建方式研究
2.
The loan for constructing new campus in university was studied by incomplete information game analysis.
运用不完全信息博弈模型对高校新校区建设贷款规模进行分析,得出在政府埋单的预期下借贷规模会超出高校自身财务约束条件下的理性规模;利用高校利润模型,分析了还贷策略,指出政府必须与高校共同承担还贷责任;然后应用Rubinstein讨价还价模型对双方还贷比例进行了分析,并通过算例得出高校承担61。
3.
With consideration of the example of the plan for the construction of the new campus, a discussion is presented in the article of the factors for sustainable development of the construction of the new campus.
本文结合中国矿业大学新校区建设规划方案的实例，探讨分析了高校新校区规划建设中涉及的可持续发展因素。
4) new university campus
高校新校区
1.
The nation-wide construction wave of new university campus leads to new problems and risks.
必须站在构建和谐教育的高度,对高校新校区建设的利益、问题及风险进行系统分析与思考,并拿出切实有效的政策建议。
6) higher learning institutions in the border regions
边区高等学校
补充资料：《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》
中华人民共和国国务院于1960年3月5日颁发试行的一项规定。目的是为了鼓励高等学校教师不断提高政治业务水平，努力做好教学工作和科学研究工作。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
《暂行规定》规定，高等学校教师职务名称定为教授、副教授、讲师、助教 4级；教师职务名称的确定与提升，以思想政治条件、学识水平和业务能力为主要依据。《暂行规定》对各级职称的具体条件和审批办法等作了规定。《暂行规定》颁布后，对推动高等学校教学、科研工作，加强高等学校教师队伍的建设，起了一定的作用。但在"文化大革命"期间，高等学校确定和提升教师职称的工作中断。1978年 3月，国务院批转了教育部《关于高等学校恢复和提升教师职务问题的报告》，决定恢复高等学校教师职称,并开展提升教师职称工作。为了使高等学校教师提职工作经常化、制度化，教育部于1982年 2月又下达了《关于当前执行〈暂行规定〉的实施意见》，对《暂行规定》作了一些补充。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条