1) Kurt Vonnegut

库特·冯内古特
1.
As one of the most important writers of American postmodernism, Kurt Vonnegut’s main contribution lies in the fact that he puts the subject matter and format of his science fictions in the frame of postmodernism, and thus has established a brand-new narrative context.
库特·冯内古特作为美国后现代主义最重要的作家之一,他主要的贡献在于将传统的科幻小说的题材和形式融合于后现代主义小说的架构之内,从而创建了一种崭新的叙事文本。
2.
Kurt Vonnegut Jr.

库特·冯内古特是美国20世纪60年代涌现出来的一位后现代派经典作家,著名的黑色幽默派小说家之一,《五号屠场》是他享誉文坛的翘楚之作。
2) Kurt Vounnegut

库尔特.冯内古特
3) Kurt Vonnegut

库尔特·冯内古特
1.
Kurt Vonnegut's Deconstruction and Reconstruction of the Real World and the Fictional World and His Tendency Toward New Historicism;
库尔特·冯内古特对现实世界与小说世界的解构与重构及其新历史主义倾向
2.
Kurt Vonnegut Jr.

库尔特·冯内古特(1922-2007)是当代美国文学领域中公认的一位重要人物。
4) Vonnegut

冯内古特
1.
A Public Spokesman Turning to Realism:Analysis of Vonnegut s Prose;

回归现实主义的公众代言人——冯内古特散文研究
2.
On Kurt Vonnegut s Cultural Perspective;

在先锋与媚俗之间——谈冯内古特的文化姿态
3.
Decoding Vonnegut s Jailbird;

从互文性角度解读冯内古特之《囚鸟》
5) Kurt Vonnegut

冯内古特
1.
As a considerably influential writer in modern literary world of the USA, Kurt Vonnegut (1922-2007) leaps over better part of a century in his literary creation.
库尔特·冯内古特(Kurt Vonnegut, 1922 - 2007)是美国当代文坛上颇具影响的作家,其创作生涯跨越了大半个世纪。
2.
The image of The new rich person" is a kind of character image which in the Kurt Vonnegut s novel frequently appears, they are a crowd good rich person who are goodness,recreance,have the firm ideal faith, engages in introspection, even sometimes they are morbid.
“新富人”形象是冯内古特小说创作中频繁出现的一类人物形象,他们是一群善良、懦弱、有着坚定的理想信念,自省甚至病态的好富人。
6) Wundt
[vunt]

冯特
1.
This paper takes an example of Wundt and his three noble students,discussing the widespread teacher-student relationgship phenomenon in the phycologic history.
以冯特和他的三个著名学生——卡特尔、屈尔佩、铁钦钠为例,探讨了心理学史中普遍存在的师承关系现象。
2.
The different opinions of wundt and Buentano about act and content have a greatinfluence on the development of psychology in 20th century.
冯特与布伦塔诺的内容心理学与意动心理学之争对20世纪的心理学影响巨大。
3.
The controversy between structuralism and functionalism began with different opinions of Wundt and Buentano about act and content, which influenced the development of psychology in 20th century.
布伦塔诺和冯特关于意动与内容之争开创了随后的构造主义和机能主义对立之先河,对20世纪的心理学影响巨大。
补充资料:温内特卡制
温内特卡制 Winnetka Plan 美国教育家C.W.沃什伯恩(旧译华士朋)提出的一种教学制度。1919年创行于伊利诺伊州温内特卡镇的中小学,并因地名而得名。这种教学制度的目的是充分发展儿童的个性和才能,培养儿童的社会意识。主要做法是将课程分为两部分:①所有学生均需掌握的“共同的知识或技能”(包括读、写、算等)。采用个别教学的方式,以学生自学为主,并适当地进行个别辅导。要求每个学生按自己的能力和可能的进度拟定学习计划,按学习计划进行有步骤的学习,学生须在工作簿上记录其进展情况。通过考试来检查学生的学习情况,并由学生自己根据考试成绩决定下一步的学习方向。②以小组为单位开展的活动。形式有手工劳动、音乐、艺术、运动、集会以及其他一些团体活动。这些活动旨在发展儿童的社会经验,培养他们的团体生活习惯和互助合作精神,并发展其创造能力。这一部分课程不要求考试,由师生共同检查效果,并评定每个学生的表现。全部教学活动的时间安排是每日上下午各以一半时间从事个别教学,一半时间从事团体活动。温内特卡制于20世纪30年代在一些国家很盛行,中国的一些地方也进行过实验。但由于这种教学制度存在着不少弊端,诸如学科学习不深入,可能偏废某些学科等等,在自行编写教材与测验方面也有不少困难。因此,在20世纪30年代后逐渐不被采用。 |
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条