2) inquiry teaching
探究教学
1.
Research on the Theory and Practice of Chemistry Inquiry Teaching in Middle School;
中学化学探究教学的理论与实践研究
2.
The Study of the Influences of the Inquiry Teaching on History Learning in Normal Schools;
探究教学对中师生历史学习影响研究
3) exploring teaching
探究教学
1.
Attempt of exploring teaching based on Newton ring experiments;
由牛顿环实验展开的探究教学尝试
2.
Case Studies of Exploring Teaching in Biological Course of High School;
中学生物教学中探究教学理论应用实例分析
3.
The attempt to practise exploring teaching in physics classroom teaching;
物理课堂教学中实施探究教学的尝试
4) inquiry instruction
探究教学
1.
On the Strategy of Applying Inquiry Instruction to Biology Teaching in Junior Middle School;
初中生物课堂探究教学实施策略研究
2.
This paper deals with the basic criteria of topic-selecting in inquiry instruction by designing and analyzing the programme of investigation activity of the conjecture of the conceivable construction of ethallol, it also gives an introduction to the choice of pattern in the inquiry activity, what s more, it reaches some concrete methods of work and reflection in the process.
设计并分析“乙醇分子结构推断”探究活动案例 ,讨论探究教学选题的基本准则 ,介绍了探究活动模式选择及协作环境设计的一些具体作法与思考。
3.
There are many factors which influence the implementation of inquiry instruction.
影响探究教学实施的因素有很多,但从教师的角度分析教师因素,比如教师的知识、看法等对探究教学实施的影响的研究较少。
5) Inquiring Teaching
探究教学
1.
Research and Experiment of the Model of Inquiring Teaching for High School Mathematical Problem Solving;
高中数学问题解决探究教学模式的研究和实验
2.
In view of this situation, I research if Biology inquiring teaching in the junior middle school will cultivate the cre.
针对这一现状，本人研究初中生物的探究教学是否能培养学生的创造性人格。
3.
Since the new curriculum reform, in view of the theory and the implementation of inquiring teaching, educators in China have conducted widespread and thorough researches.
新课程改革必须实现教学形式的转变，倡导探究教学，实现教学方式的多样化。
6) teaching research
教学探究
1.
The essay is about the teaching research into the relations between the definition geometrize nature and circular cone , in which the teaching research of definition mainly uncovers the nature of circular cone;geometry nature about how to lead the students to understand the geometry nature of circular cone with equations in the thought of figures and shape.
论文从圆锥曲线的定义、几何性质、直线和圆锥曲线的位置关系这三个方面进行了教学探究。
补充资料：合并财务状况变动表（consolidatedstatementofchangesinfinancialpoition）合并财务状况变动表（consolidatedstatementofchangesinfinancialpoition）
以资金来源和运用说明企业集团在某一时期内财务状况变动情况的动态报表。合并财务状况变动表与个别财务状况变动表在内容和结构上基本相同。所不同的是它在个别财务状况变动表的基础上增设了三个反映少数股东权益的变动对企业集团整体财务状况变动影响的项目，包括少数股东损益、少数股东资本增加人合并范围的，在合并财务状况变动表中还应增设“外币会计报表折算差额”项目，用于反映外币报表折算为人民币表述的会计报表时所产生的差额。
合并财务状况变动表根据合并资产负债表、合并利润表、合并利润分配表以及其他补充资料编制。其编制的程序与原理和个别财务状况变动表一样，其编制方法也分为间接法和直接法两种（见“间接法”和“直接法”）。对于少数股东权益的变动，应按照如下方法作特殊处理。
（1）本期少股东损益应当归为流动资金来源（或抵消流动资金来源项目），其数额在“流动资金来源”中“固定资产折旧”项目之前，以“少数股东损益”项目单独反映。因为在合并损益表中，本期少数股东利润（损失）列为合并净利润（损失）的减项，但并没有动用（增加）流动资金。相反，其性质与母公司的净利润（损失）相同，应作为流动资金来源的增加（减少）。
（2）少数股东本期增加对子公司的投资，应列为流动资金来源，增加数在“其他来源”中“资本净增加额”项目之后，以“少数股东资本增加额”项目单独反映。因为少数股东增加对子公司的投资，说明资金流入的子公司，从企业集团来看也增加了资金资源。
（3）子公司分配给少数股东的利润，应当作为资金运用处理，其分配的数额在“流动资金运用”中“利润分配”与“其他运用”之间，以“少数股东利润分配”项目单独反映。由于合并利润分配表反映的是母公司利润分配情况，不包括子公司的利润分配情况，从整个企业集团来看，子公司分配给少数股东的利润与母公司分配给股东的利润，性质完全相同，属于资金运用。
合并财务状况变动表根据合并资产负债表、合并利润表、合并利润分配表以及其他补充资料编制。其编制的程序与原理和个别财务状况变动表一样，其编制方法也分为间接法和直接法两种（见“间接法”和“直接法”）。对于少数股东权益的变动，应按照如下方法作特殊处理。
（1）本期少股东损益应当归为流动资金来源（或抵消流动资金来源项目），其数额在“流动资金来源”中“固定资产折旧”项目之前，以“少数股东损益”项目单独反映。因为在合并损益表中，本期少数股东利润（损失）列为合并净利润（损失）的减项，但并没有动用（增加）流动资金。相反，其性质与母公司的净利润（损失）相同，应作为流动资金来源的增加（减少）。
（2）少数股东本期增加对子公司的投资，应列为流动资金来源，增加数在“其他来源”中“资本净增加额”项目之后，以“少数股东资本增加额”项目单独反映。因为少数股东增加对子公司的投资，说明资金流入的子公司，从企业集团来看也增加了资金资源。
（3）子公司分配给少数股东的利润，应当作为资金运用处理，其分配的数额在“流动资金运用”中“利润分配”与“其他运用”之间，以“少数股东利润分配”项目单独反映。由于合并利润分配表反映的是母公司利润分配情况，不包括子公司的利润分配情况，从整个企业集团来看，子公司分配给少数股东的利润与母公司分配给股东的利润，性质完全相同，属于资金运用。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条