1) Learning Attitude of Physical Education (P.E.)
体育学习态度
2) physical education
体育学习
1.
Research on methods of physical education among college students;
大学生体育学习方法的研究
2.
Review and forecast on learning effect appraisement of students physical education in basic education of new China;
新中国基础教育阶段学生体育学习效果评价的反思与前瞻
3.
Chinese educational reforms have led to rapid changes of the physical education in universities.
普通高校的体育改革近年来有长足发展,但普通高校的体育教育仍存在较多的不适应,尤其是女大学生的体育学习状况,尚存在一些带有普遍性的问题。
3) Sports Learning
体育学习
1.
Investigation and research of university students attitudes towards sports learning;
当代大学生体育学习心态的调查与研究
2.
A study on university students with difficulties in sports learning;
对体育学习困难大学生的研究
3.
As an important part of the sports teaching assessment,the sports learning assessment is the key part in the university P.
体育学习评价作为体育教学评价的重要组成部分,是普通高校体育教学改革的重点课题。
4) physical learning
体育学习
1.
Start with analysis of psychological stata of physical learning,two means of controlling of stimulating and suggesting can be put forward and the effect of learning will be improved.
从分析学习心理状态的概念入手 ,提出了大学生体育学习心理状态的激励与暗示两类调控方法 ,以便提高学习效果。
5) physical education learning
体育学习
1.
A Study on the Evaluation for Students Physical Education Learning;
试论学生体育学习的评价
2.
Student s self-efficiency in physical education learning influences the qualities and effects which are formed in physical education teaching can improve students self-efficiency in physical education,applying the Bandura s self-efficiency in physical education learning.
学生体育学习自我效能影响学校体育教育教学的质量和效能,而体育教学又能提高学生体育学习的自我效能。
3.
This paper analyzed the problems of the evaluation index system(EIS) of physical education learning(PEL),defined the connotation of evaluation of PEL,enumerated its principles and characteristics,constructed and perfected the EIS of PEL for high school students.
在分析我国体育课程学习评价存在问题的基础上,界定了体育学习评价的内涵,阐述了高中学生体育学习评价的原则和特点,构建并完善了高中学生体育学习评价指标体系。
6) physical education study
体育学习
1.
In this article,self-confidence in physical education study of senior middle school students in Henan province and the influential factors are analyzed by means of literature review,investigation,expert interviews and statistics analysis.
采用文献资料、问卷调查、专家访谈及数理统计等方法对河南省高中学生体育学习自信心及其影响因素进行调查分析。
2.
By means of literature and questionnaire, the present article has made an analysis of the producing cause of university students obstruction of physical education study.
采用文献资料与问卷调查法,对影响大学生体育学习障碍的原因进行分析。
补充资料：态度学习
态度学习
learning in attitude-formation
态度学习(l earning in attitude·formation)人在生活中，由于个体与生活条件的相互作用，使态度形成或改变的学习:亦即使社会生活规范或行为准则在某种程度上转化为个人的相对稳定的反应倾向的学习，故又称“社会生活规范或行为准则的学习”。态度是由认知、情感和意向三种因素所构成，因而，态度学习是相当复杂的。RM.加涅认为，条件反射(包括经典性条件反射和操作性条件反射)、榜样影响与信息交往，是影响态度形成或改变的主要过程。D.克雷奇等人指出，需要是否得到满足、有关对象的信息、所属集体的特性与个人的人格是制约态度形成的四个因素。H.C凯尔曼主张，一切态度的形成或改变，一般要经过顺从、认同和内化三个阶段。由于态度是动机、兴趣、情感、信念、价值观等综合性的心理倾向，是调节人的社会行为的工具，又由于态度学习是使学生形成思想品德和行为习惯的途径之一，因而培育各种良好态度被认为是学校教育的主要任务之一。 (趁欣砷撰成立夫审)
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参考词条