1) the application of the changing role
角色践行
2) role practice
角色实践
1.
Based on the reform of E-commerce specialty in our college, the paper puts forward a frame of three-dimensional practical teaching system and mainly discusses one of the key measures-role practice in implementation.
在我院电子商务专业教学改革的基础上,通过不断探索与总结,提出了该专业的一种三维立体化实践教学体系,着重探讨了其中角色实践环节的实施方案。
2.
And then the author point out that students’ role expectation, role consciousness and role practice should be highlighted, and students’role changing should begin with role culturing.
针对人们对体育师资培训过程中师范生这一“准教师”的社会角色缺乏正确认知的现状,本文运用社会角色理论分析了体育师资培训过程中教师和学生的角色期待,并指出体育师资的培训应重视学生的角色期待、角色认知和角色实践,应从社会角色的培养入手促进学生的角色转变。
3.
The results show that the PBL approach is a better teaching method which is suitable for event-group programs such as basketball and so on to foster role practice.
PBL教学法的教学过程强调学生的主观能动性,要求自己去寻找解决问题的办法,在解决问题的过程中学习知识、技能,提高角色实践能力、临场思维能力,激发学生学习的主动性和积极性,培养学生自我提高、语言组织、口头表达和人际交往能力。
3) role performance teaching
角色实践教学
1.
To surely achieve actual effect of the role performance teaching,we should make good arrangement for imitative role performance,simulative role performance and effective role performance in the stage of normal education and enhance the supervision and evaluation of the role performance.
当前高师院校角色实践教学主要存在实践性知识的忽视、主体性缺失、实践性疏离等方面的问题,因此师范教育阶段需要安排好效仿性角色实践、模拟性角色实践和实效性角色实践活动,并加强角色实践的监督和评价,以保证高师院校角色实践教学收到实效。
4) multi-role practical
多元角色实践
5) role behavior
角色行为
1.
The theory buildes on two dimensions,one is the two elements nature of behavior -independent behavior and role behavior;the other is the dual nature of behavior-conscious behavior and unconscious behavior.
文章介绍了美籍华人黄全愈先生以行为的两元性——独立行为和角色行为 ;行为的两重性——无意识行为和有意识行为二个维度建立的一种创造力二维模型理论 ,并在此基础上剖析我国教育中的盲区——第 4区自主行为 ,即独立——有意识行为的成因 ,进而倡导以儿童为主体 ,尊重以儿童为主体的教育思
2.
Both of the roles of the headmaster and the role behaviors should be changed, adjusted, enriched and developed with the social change and the whirling of the time.
校长角色、角色行为随时代、社会变迁而演变、调整、丰富和发展。
6) behavioral role
行为角色
1.
functional role group, behavioral role group and data role group.
该模型通过引入角色组的概念并在其中定义了功能角色组、行为角色组和数据角色组,通过功能角色实现功能主体的过滤,行为角色实现数据操作行为的过滤,数据角色实现数据客体的过滤。
补充资料：践行
实行：躬孝践行｜侧身践行。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条