1) the"health first" target
"健康第一"目标
2) health first
健康第一
1.
Carry out guide thought of "Health First" and construct new Modes of College P.E.;
贯彻“健康第一”的指导思想 构建高校体育新模式
2.
P.E. masters should establish the ideology of "health first;
体育教师应树立“健康第一”的思想观念
3.
The Concept of "Health First" and Its Practice:A Review of Physical Education During the Past Fitty Years in China;
从“健康第一”的提出到“健康第一”的实施——中国体育教学50年历程回顾
3) healthy first
健康第一
1.
Viewing Health Education Functions of P.E.from the Angle of"Healthy First";
从“健康第一”透视体育的健康教育功能
2.
This paper ascertain the "Suggestions about Improving Students′ Health Quality by Further Strengthening of School PE Teaching" by means of literature review,dialectical analysis method etc,and concludes that the situation is unoptimistic to realize the "Guidance Thought of Healthy First" in PE teaching.
对《关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见》进行研究认为,《意见》出台背景基于我国学校体育在贯彻"健康第一"思想中存在着呼声高、落实难;理论研究多、实践探究少;课程改革滞后;学生体质持续下降等亟待解决的问题。
4) health is the first
健康第一
1.
This paper aims to study the present situation of physical education teaching in primary and middle schools under the guidance of "health is the first".
运用文献资料、问卷等方法,剖析在"健康第一"指导思想下中小学体育教学的现状,就学校体育教育专业教学改革提出看法。
2.
This paper does more overall elabration on the question of how to establish guidelines of "health is the first" on Xiamen University,how to deepen the reform in physical education further,how to strengthen the building of sports teachers,how to increase the input in sports teaching facility and equipment and how to develop sports work of the university in the future.
就厦门大学如何树立健康第一的指导思想,进一步深化体育教育教学改革,加强体育师资队伍建设,加大体育教学设施、设备的投入等问题作较全面的阐述,并对未来大学体育工作的发展进行思考。
5) health the first
健康第一
1.
Put the modern athletics teaching idea of the " health the first" into practice;
实施“健康第一”的现代体育教学研究
2.
Course in Guilin University of Electronic Technology,such as building the guiding principle of "health the first",enhancing the level of teaching in Various options,and further improving the management of the P.
我校在新一轮的体育课程改革实践中,确立了"健康第一"的体育教学指导思想,丰富了体育课程内容,增强了各选项课教学的层次性,进一步完善了体育课程管理。
3.
The author firstly displays the importance and urgency of implementing quality-oriented education in colleges and universities and the guiding principle of "health the first with everyone s participation".
从高校实施素质教育的重要性和时代紧迫感出发,以“健康第一、人人参与”为指导思想,认为应该把素质教育渗透到普通高校体育课教学内容的选择和教学方法的创新中去,并对新的体育成绩评估体系进行理论探索,同时提出了相应的建议。
补充资料：我国货币政策的中介目标和操作目标
我国货币政策的中介目标和操作目标
中国金融大百科全书·上编来的。其作为中介目标的优缺点，我国与西方国家有相似之处。但与西方国家相比，我国对货币供应量的可控程度更高些。这是因为我国金融市场发育程度低，金融工具形式比较单一，金融创新的程度低。在对现金漏损率和银行超储备比率有所掌握的条件下，中央银行对货币供应量的控制可以做到心中比较有数。在实践中，我国中央银行究竟是依据哪一个或哪几个指标对货币量进行控制和管理呢?从近几年的实际情况看，中央银行在实施货币政策时，始终把现金作为货币管理的重点。即在货币层次中，我国的控制重点放在残。这是因为:①由于我国实行的货币管理制度，是把现金和存款严格划分开的，界限分明。一笔贷款进人流通，有多少转化为现金，有多少转化为存款，其中总有一个相当稳定的比例。控制了现金也就控制了整个存款货币，从而也就大体上控制一了消费品市场和整个货币供应量;②我们既控制媒介于消费品流通的现金，也控制媒介于生产资料流通的存款，这两者都是通过控制信贷来实现的。目前，我国中央银行实际上是通过控制贷款来对社会总供给和总需求进行调节的，但考察的基本指标还是现金流通状况。③现金流通是国民经济最敏感的神经，它直接关系着人民生活，关系着市场和物价，也关系着社会的安定团结。目前保持消费资料供求平衡和消费品价格的稳定是一个突出的问题，国家不宜一下子放松对现金流通的直接管理。随着经济体制改革的深人和社会主义市场经济体制的逐步建立，市场调节的作用还会加大，中央银行的宏观管理将逐步转变为以间接手段为主，应把控制重点放在Me和M，的同时，兼顾峡和呱，把现金和存款同时作为实施货币政策的中介目标。 2.信用总量。用信用总量作为货币政策中介目标是1993年国务院《关于金融体制改革的决定》中规定的。在此之前，是把贷款总规模作为我国货币政策的中介目标。这是因为，在过去传统计划体制下，资金融通渠道主要是以银行信贷等间接融资为主，贷款总规模控制是信贷政策的主要内容。随着经济体制改革的深化和市场机制的引人，打破了一切信用集中于银行的单一信用结构，形成了以银行信用为主体，多种信用形式同时并存的多元信用结构，从而扩大了融资渠道，使社会直接融资方式得以发展。在这种情况下，贷款总规模作为货币政策中介指标已很难反映中央银行货币政策目标的总量情况，必须控制社会信用总量。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条