1) Assessment of PE and Health Teaching Environment
体育与健康教学环境评价
3) Adjustment and Option of PE and Health Teaching Environment
体育与健康教学环境优化调控
5) environmental and health risk assessment
环境与健康风险评价
6) health education and P.E. teaching
健康教育与体育教学
1.
teaching integration, this paper systematically studies some issues of the integration between health education and P.
结合学校体育课程改革与发展实际情况,立足"健康第一"的理念,以整合教学为主体和核心,系统研究健康教育与体育教学整合的原则、形式等问题,对当前的体育教学改革、建立全新的体育课程模式有一定的理论意义。
补充资料：儿童健康评价
儿童健康评价
evaluation of children's health
儿童健康评价(。valuati。n of。hildr。n，Shealth)判断一名儿童是否健康，般从生理和心理两方面进行检验。标准为:(l)儿童形态发育。如体重、身长符合相应年龄标准，或略高于该年龄水平，身体各器官发育正常、功能正常。(2)动作发展。包括头、颈、胸、背、四肢的发育和动作发展均达到正常。(3))匕童智力发展水平。如韦克斯勒的智力测验分数在90分或90分以上。(4)适应环境能力。儿童能够在现实生活环境中正常生活，无困难。评价方法有:(l)指数法。人体是一个整体，身体的各部分有一定比例关系，可用数学公式来表示。(2)离差法。将个体儿童发育数值和作为标准的均值作比较，评价儿童发育状况。(3)年龄增加百分数，(4)相关法。利用回归线和相关系数评价个体发育。(5)发育年龄评定法。根据儿童各方面的发育程度与标准发育年龄进行比较得出的发育评价。(6)各种儿童智力量表和社会性发展量表。 (白学军撰林索德审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条