1) High achievers
高成绩者
4) academic achievement
高考成绩
1.
Objective: To study the differences of different types of digit span tasks and their relationships to academic achievement.
目的:探讨显示时间不同、显示符号不同,数字广度测验成绩的差异及其与高考成绩的关系。
2.
This paper explores the relation between working memory capacity (WMC), the three sub-components of executive function (EF), reasoning ability and academic achievements of college students.
本研究深入地分析了工作记忆容量、中央执行系统子功能以及推理能力与学业成就之间的关系,应用非参数检验、相关和回归分析分别考察了文、理科大学生在3项认知能力(即工作记忆广度、中央执行功能和推理能力)上的差异性、各项认知能力之间的关系及其对高考成绩的预测效应。
5) marks for students from high-level professional schools
高职生成绩
1.
Analysis on marks for students from high-level professional schools basing on data-mining and its prediction;
基于数据挖掘的高职生成绩分析与预测
6) the students in lower physical training marks
体育成绩较低者
补充资料：高者抑之
高者抑之
高者抑之 ①治则。出《素问·至真要大论》。对向上冲抑之证用降逆下气之方药来抑制。如肺气上逆，咳嗽、痰多、气喘、胸膈胀闷，用降逆下气法，如三子养亲汤；胃气上逆，恶心、呃逆，用和胃降逆法，如橘皮竹茹汤等。 ②运气术语。谓气运亢盛则有克胜之气以抑之。《素问·气交变大论》：“夫五运之政犹权衡也，高者抑之，下之举之”。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条