2) Japanese music education
日本音乐教育
3) school music education
学校音乐教育
1.
This paper from the historical perspective analyzes development and characteristics of school music education in Japan.
从历时性的角度,分析日本学校音乐教育的发展脉络及其特点,了解日本学校音乐教育发展概况,从中汲取借鉴某些对我国学校音乐教育改革发展有益的经验。
2.
This paper analyzes the venation of development of American school music education and its characteristics from the historical perspective with a view to reform and develop our country’s school music education.
本文从历时性的角度来分析美国学校音乐教育的发展脉络及其特点,通过对美国学校音乐教育发展概况的认识,从中汲取借鉴某些对我国学校音乐教育改革发展有益的经验。
3.
One of the principles of Kodály s music education ideas is to createa national music environment by inheriting national music traditions in school music education.
匈牙利学者柯达伊音乐教育思想的基本原则之一是,创造民族音乐文化语境,从学校音乐教育入手,继承民族音乐传统。
4) music education in school
学校音乐教育
1.
Taking the teaching system of the three dynasties before Qin, consulting other related data, and based on the methods of literature retrieval, analysis and comparison, the paper explored and examined music education to try to reconstruct the real situation of music education in school as much as possible during this period.
本文以时间为线索,结合其他相关资料,采取文献检索法、分析法、比较研究等方法,对该时期的学校音乐教育进行梳理和论述,试图尽可能的还原当时学校音乐教育的真实状况。
2.
The 30\'s in the 20th century was an important period in the development of music education in schools in China.
20世纪30年代是中国学校音乐教育发展进程中和一个重要时期。
5) Chinese school music education
中国学校音乐教育
1.
In this thesis, the object of research was the developing process of Chinese school music education over this century.
内容提要：本文将二十世纪中国学校音乐教育100年发展过程作为研究对象，着重研究这一历史阶段我国中小学、中师、高师音乐教育的理论与实践的产生、发展、关联等问题，从中总结出得失与规律，以作为我国学校音乐教育进一步发展的依据和参考。
6) musical education in primary school
初等学校音乐教育
1.
This article researches on the development of musical education in primary school of Hunan during 1900-1949.
笔者通过查阅教育刊物、档案资料、地方文史资料、地方志、湘籍学人文集等原始资料,并参阅今人研究成果,分三个时期六个阶段,对1900——1949年湖南初等学校音乐教育进行了研究。
补充资料：日本通信学校
日本通信学校是日本培训陆上自卫队通信兵指挥、参谋和技术人员的学校。该校前身为警察预备队总队学校的第3部，1952年10月，该部由警察预备队总队学校分出扩建为通信学校。校址在神奈川县横须贺市。该校任务是使学员掌握通信兵的必要知识与技能，并对通信兵部队的运用进行调研，编写有关条令、规范。
学校下设计划室、总务部、第1教育部、第2教育部和研究部，并编有1个通信教导队。第1教育部负责通信教育；第2教育部负责电子技术教育。学校招生对象是校官、尉官和军士。训练内容有通信兵指挥、参谋和技术课程。学校开设有：(1)候补少尉班，培训通信兵的候补少尉，学制约12周。 (2)军官初级班，培训少尉，学制35周。(3)军官中级班，培训中尉和上尉，学制约23周。(4)军官专修班，培训上尉和少校，学制42周。此外，该校还负责军士、士兵的通信技术教育和少年兵的中期教育以及通信部队运用的研究。该校还有一个附属汽车教练所，每年为有关军事单位培训230名大型汽车驾驶员。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条