1) Cognitive Style Figure Test

认知方式图形测验
2) Givenness Hierarchy

原形认知图式
1.
On the basis of the fact that only a small percentage of such forms meet the conditions for appropriate use encoded in Givenness Hierarchy proposed by Gundel et al.
更为重要的是 ,本文原创性地为进行体提供了原形认知图式及其不同语境中的变
3) the consciousness test

认知测验
1.
Through the consciousness test, understand,analyze students who have the consciousness degree for the profession of P.
通过认知测验,了解学生,分析学生对体育教师职业的认知程度,揭示体育学院学生专业思想的各种表现,对反映出的思想状况做了全面的分析,并对如何提高学生对体育教师这个未来职业的认知和加强学生的专业思想教育,提出了建议。
4) cognitive schema

认知图式
1.
Translatability of idiom culture on the view of cognitive schema;

认知图式关照下的习语文化可译性
2.
Based on bounded rationality and uncertain environmental assumption, by way of the realistic understanding and philosophic connotation of theme concept, this paper has constructed the logic framework which takes cognitive schema theory as cognitive base, as well as complex adaptive system theory and theory of evolution metaphor as theoretical base.
本文基于不确定性的环境假设与有限理性的人性假设,在解读主题概念的哲学内涵和现实理解基础上,构建了以认知图式等理论为认知基础和CAS与广义进化论隐喻为理论基础的研究框架,深刻挖掘认知要素在行为决策中的主导作用,旨在通过决策研究范式的创新探索为决策主体在变幻莫测的复杂情境中提高决策行为的科学性、有效性提供一些有益启示和借鉴意义。
3.
In Cognitive Psychology,cognitive schema means the conceptual knowledge structure model about something.
认知心理学术语"认知图式"是指关于某个对象的模型化概念知识结构。
5) recognition of schemata

图式认知
6) cognitive schemata

认知图式
1.
Based on the cognitive schemata,this paper analyzes the importance of adopting the integrative approach of teaching EFL reading from three aspects: content schemata,cultural schemata and discourse analysis.
作者以认知图式理论和它的发展为基础,从内容图式、文化图式和语篇教学三个方面阐述了大学英语整体阅读教学的必要性。
2.
It offers several approaches to the formation of the English cognitive schemata and the enhancing of efficiency and quality of vocabulary teaching,in an attempt to realize the effective organization and application of the schemata,and promote the comprehensive application ability on the part of colle.
本文分析了图式论在词汇教学中的作用及对词汇教学的影响,提出了构建英语认知图式,提高词汇教学效率和质量的几点思路,以实现对图式的有效组织与运用,促进非英语专业大学生英语综合应用能力的提高。
3.
Through the research on the concrete evidences, this paper drew a conclusion, that is: there is relationship between leader cognitive schemata and leader behaviors; transformational leadership could lead to subord.
由于组织愿景、下属认知、自我认知和激励图式等认知图式的差异,导致交易型领导与变革型领导行为及其有效性存在差异。
补充资料:认知方式
认知方式 cognitive style 人在认知操作中表现出来的个体特征。又称认知风格 。认知方式表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知,它并没有好坏的区分。认知方式有很多表现形式,如沉思性和冲动性、拉平和尖锐化等。其中最主要的是 H.A.威特金提出的场依存性和场独立性特征。具有场依存性特征的人,倾向于以整体的方式看待事物,在知觉中表现为容易受环境因素的影响,具有场独立性特征的人,倾向于以分析的态度接受外界刺激,在知觉中较少受环境因素的影响。 |
说明:补充资料仅用于学习参考,请勿用于其它任何用途。
参考词条