1) Occupational Hygienists Association
职业环境生师协会
2) Occupational Hygienist
职业环境生师
3) Hong Kong Environmental Hygiene Staff Union (Supervisor and Workman)
香港环境生督导及工人职系协会
4) professional environment
职业环境
1.
Based on this situation, this paper points out that accountants professional ethics level should be increased through strengthening the education of professional ethics for the accountants, optimizing the accounting education system, and purifying the accounting professional environment.
鉴于此,提出了应通过花大力气抓会计职业道德教育,优化会计教育体系,净化会计职业环境来提高会计职业道德水准。
2.
Therefore, in building a practice base, besides facilities, a humanistic atmosphere should be taken into account so that the humanistic spirit can be carried through in the mock professional environment, practice base.
实训基地的建设除 了重视硬件设备的建设,还应注重人文环境的营造,从而在实训教学基地的仿真职业环境的创建中将这一理念贯 彻始终。
3.
To strengthen the practical teaching and to build professional environment is the important way to foster the student\'s professional qualities.
加强实践教学,营造职业环境是高职学生职业素质养成的重要途径。
5) occupational environment
职业环境
1.
Developing occupational environment to enhance employment ability of higher vocational graduates
开发职业环境,提升高职毕业生就业力
6) accountant profession
会计师职业
1.
In recent years,the lawsuit cases involving auditing and the accounting firms expenditure on lawsuit and compensation have constantly increased,which warn us that accountant profession is under the pressure of big professional risks.
近年来,涉及审计的诉讼案件不断增加以及会计公司在法律诉讼及赔偿方面费用的不断攀升,导致会计师职业界职业风险压力越来越高。
补充资料：兰州资源环境职业技术学院
兰州资源环境职业技术学院
兰州资源环境职业技术学院是由原甘肃工业职工大学和兰州气象学校合并,于2004年9月经省政府批准，教育部备案，改建而成的我国西部地区唯一一所资源环境类公办普通高校，是甘肃省“十一五”重点建设的高职院校和国家教育部、财政部专项经费扶持建设的煤矿安全实训基地。
学院设三个校区。本部地处兰州东郊，占地536.3亩，校园依山而建，建筑面积15万余平米；东、西校区位于兰州市城关区段家滩，交通便利，环境幽雅；学院现设有25个处、部、系(其中党政群团部门14个，教学单位7个，直属部门4个)。学院拥有一支学历、年龄结构合理的“双师型”教师队伍，有专职教师270多人，教授、副教授85人，有一批省级优秀教师和学科带头人。
学院构建以矿山工程类、环境气象类、资源勘查类、信息工程类和安全类为主的五大学科门类，形成了以煤炭、环保、气象特色专业建设为龙头的多层次、多形式办学格局，有普通专科、成人本、专科和普通中专等多种办学形式，50多个专业面向全国招生。其中矿山工程技术专业是教育部重点建设的全国高职高专精品专业，计算机应用专业是教育部确定的全国骨干示范性专业。
建有计算机、电子、机电等各类专业实习室、基础实验室和实训中心16处，教学仪器设备总值
4000多万元。目前综合办学规模近6000人。
以服务为宗旨，以就业为导向，学院不断深化教育教学改革，全面推进专业学科建设、师资队伍建设和实践环节建设，突出行业特色，培养实用型高技能人才，毕业生就业率达85％以上。
学院坚持科学发展观，以教育为经济建设服务为出发点，发扬“勤奋、敬业、求实、创新”的优良传统，围绕“做西部文章，办一流特色学校”的目标，抢抓“十一五”建设的历史机遇，正在阔步前进，实现跨越式发展。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。