1) V. Partnership initiatives
五. 伙伴倡议
2) Five Continent Peace Initiative
五大洲和平倡议
3) Five Advocations
五个提倡
1.
So as to activate the composition writing,the "Five Advocations" is a benefit attempt in the totally new composition teaching.
"五个提倡"的主张是对新型作文教学的有益尝试。
4) On Five Deviations and Five Harmonies in Calligraphy
"五乖五合"刍议
5) Five Power Proposal
五国建议
6) educational consultative companion
教育协议伙伴
1.
Likewise, there should he plenty of "educational consultative companions" in the education in our country so as to form a colorful and multi-level educational gregarious existence, which may enahle the education in our country to be listed among the first class in the world.
我国的教育需要像跨国公司那样,应有许多的"教育协议伙伴",最终形成一种多元并存、互动互补、和而不同的丰富多彩的"群居生存"的面貌,使我国的教育也能够在世界教育海洋中"如鱼得水
补充资料：五大
【五大】
（术语）地水火风之四大与空大也。空以无碍为性，以不障为用。胜论于九实中摄之，数论于二十五谛中之第五位有五大。佛教六大，七大中之前五大是也。大者以其周遍于一切之事物也。非情成于五大。有情则于此加识大。唯识述记一末谓数论言：“五大有说，我慢生五大五唯十法。五大者，谓地水火风空。别有一物名之为空，非空无为色界空等。五唯者，谓声触色味香，有说慢但生五唯，五唯生五大。”佛教中俱舍宗以空立为一种之显色，收之于色境中。密教之空，有青色团形，为胎藏界大日法身之体。成实宗及诸大乘，皆以之为空无之法。
（术语）地水火风之四大与空大也。空以无碍为性，以不障为用。胜论于九实中摄之，数论于二十五谛中之第五位有五大。佛教六大，七大中之前五大是也。大者以其周遍于一切之事物也。非情成于五大。有情则于此加识大。唯识述记一末谓数论言：“五大有说，我慢生五大五唯十法。五大者，谓地水火风空。别有一物名之为空，非空无为色界空等。五唯者，谓声触色味香，有说慢但生五唯，五唯生五大。”佛教中俱舍宗以空立为一种之显色，收之于色境中。密教之空，有青色团形，为胎藏界大日法身之体。成实宗及诸大乘，皆以之为空无之法。
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