1) World Congress on Disarmament Education
世界裁军教育大会
2) World Disarmament Conference
世界裁军会议
1.
America and World Disarmament Conferencein 1932;
美国与1932年的世界裁军会议
3) Disarmament Conference
裁军大会
4) international education conference
世界教育会议
5) World Education Fellowship
世界教育联谊会
6) world education
世界教育
1.
Equity and excellence have been the new trend and pursuit of world education development.
随着知识经济和全球化时代的到来,各国政府和国际组织从政策法案到具体实践,从基础教育到高等教育,都已经不再满足于一般意义上的教育公平和教育质量,公平而卓越已成为当今世界教育新的发展趋势和追求。
补充资料:《欧洲能否裁军?》
《欧洲能否裁军?》
Can Europe Disarmü
沛lJ二思短军队人员的服役期,进而过渡到民度的具体方法。该文阐述的重要军想有: ①当军备竞赛在欧洲已发展到令人民担负不起军费重担的地步,并且孕育着一场毁灭性大战的时候,摆脱绝境的惟一出路是实行普遍裁军,改军制为以普遍武装人民为基础的民兵 ②从纯军事观点看,逐步废除军,是没有任何障碍的。欧洲一些国家这些常备军不是出于军事上的考虑,出于政治上的需要。军队在这些国家命,与其说是防御国外的敌人,不如议御国内的敌人。 ③普遍由常备军过渡到组织成民人民武装的最简捷的办法,是通过国议来逐步缩短服现役的期限。开始可为2年,然后18个月(两个夏天和一天),到1年,以至更少,并过渡到制度。 ④要通过缩短服役期向民兵制渡,必须把军事训练重心转移到对学年的教育上来。该文指出,在现代军复杂的情况下,不预先对青年人进行训练,就根本不要想向民兵制度过渡外,该文还阐发了一系列其他重要军想,如:军事技术的急剧发展,将给品性质和进程带来难以预见的变化,要们必须以新的思想观念对待军事领域种问题,反对军事上的保守思想;军精神因素不仅在战时是重要的,和平也不应忽视;等等。 该文阐述的关于普遍裁军的设想施方法,是在世界范围内还不存在社义国家的情况下提出来的,其主要着在于,力争以在各国实行全民武装的咽浓扮裔。房游提准戮的协定冬兵过青很事此思的人各的期.钊司歌、、‘仁卜父旨牙口卜﹄县.土.卜卜六曰人寸阳实会主l民点方式忆阶内垄恩格巴,习家及先获取卜lJ,一国付周义国‘侵,有常Ouzhou Nengfou CQiiun《欧洲能否裁军?))(can£uro尸eDisa,?)恩格斯论述裁军问题的军事著作。用德文写于1893年2月。最初以一组文章的形式载于1893年3月1一5日和7、9、10日德国《前进报》,后出版单行本。中译文约2.2万字,全文收人《马克思恩格斯全集》中文第1版第22卷和《马克思恩格斯军事文集》第2卷。 19世纪90年代,恩格斯针对欧洲不少国家疯狂扩军备战,进行军备竞赛的客观实际,把大力呼吁各国裁军作为防止欧洲战争的主要措施,并提到了各国工人阶级政党的议事日程。
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参考词条