1) Aesthetic Education and Personality Moulding
美育与人格塑造
2) CREATIONARY CHARACTER AND AESTHETIC EDUCATION
创造性人格与美育
3) Creative Ability and personality Developing
创造力与人格塑造
4) shaping of personality
人格塑造
1.
Therefore, attaching importance to the shaping of personality is also the important content of cultivating qualified talents.
因此,注重人格塑造,也是培养合格人才的重要内容。
5) personality forming
人格塑造
1.
This paper discusses the connotation,character and formation mechanism of personality in the view of psychology and special function of library,as core cultural strength,in personality forming.
文章全面论述了心理学视野中的人格内涵及特征、人格形成机理以及作为文化力核心的图书馆对社会成员的人格塑造起到的特殊作用。
补充资料：创造
创造
creation
创造(creati。n)将创造力运用到科学、技术、艺术等各种不同的活动领域，产生新的、具有社会意义产物的过程。它不是简单的重复劳动，不是模仿，而是探索未知的创新劳动。创造的形态可分为物质的和非物质的两大类。物质形态的创造主要指产品的创造。社会制度、社会关系、精神产品的创造是非物质形态的创造。人类创造的共同特点为:(l)创造的主体性，即创造活动的主体是现实中的人。(2)创造的可控性，即任何一种创造都是主体有目的地控制、调节客体的一种活动，是主体为实现自身的目标作用于自身客体、自然客体和社会客体而进行信息、物质和能量变化的过程。(3)创造的新颖性，即创造活动必须产生出一种前所未有的成果。(4)创造的价值性，即创造活动都有社会价值，能促进人类的进步。 (租们撰吴万森审)
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