本文阐述了双语教学开设的目的,通过对我国高校中双语教学的现状及影响双语教学的因素进行分析,结合实际教学经验提出双语教学的一种课堂教学模式——“浅入深出”模式,该模式系统的讲解了教师如何把握双语教学内容,如何备好双语课,让师生轻松容易的进入到双语教学情境之中,达到良好的教学效果。

教师要深入浅出、简单明了地讲明“了”的不同的语法意义,在理解的基础上由易到难,避开学生母语的干扰,便留学生能够正确地使用助词“了”进行交际。