1) interactive division
分组互助
1.
On the basis of analyzing and summing up present teaching patterns,taking the new concept of current cultivation education into account,the essay puts forward a new teaching method-"interactive division".
在打破传统教学思想束缚的基础上,结合当前素质教育改革的新理念从教育规律以及其发展方向,在实践、实验的基础上,本文采用了一些学者提出的“分组互助”教学方法。
5) a beneficial association
互助组合
6) mutual aid organization
互助组织
1.
By studying a mutual aid organization in Meifu Li Ethnic Village,this paper finds out that there is no identity difference among the organization members.
通过对一个美孚黎族村落的互助组织研究,发现在黎族的互助组织中成员间的关系不存在身份上的差别,父系血缘关系是其进行联系的核心,其次是姻亲关系,再次分别为母系血亲关系和朋友关系。
补充资料：混合能力分组效应
混合能力分组效应
effect of mixed-ability grouping
混合能力炎睡目效应(effeet of mixed一abilitygrouPing)把能力水平不同的学生编在一个班级所产生的效果。研究表明，一个班中学习潜力高的学生超过1/3，班上学生积极地投入学习，对学习任务关注，能为潜力高的和低的学生提供提高成就水平的学习环境:学生间潜力差异悬殊，合作和投入任务的水平低。分组情况还会影响教师的行为。班中学习潜力高的学生居多，教师的讲解更少含糊不清，且对大部分学生作出积极反应，有助于提高学生的成就水平。 (蒋兆灿撰牟丈博审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条