1) cooperative and inquiry learning model
协作探究模式
1.
The application of cooperative and inquiry learning model takes the procedures of pre-task communication,learning strategy presentation,working out individual goals and workable plans,dividing the class into reasonable groups,assigning tasks and conducting regular reflections and positive evaluation.
协作探究模式以合作学习为操作形式,以探究学习为操作程序,基于群体动力理论营造情感氛围和学习环境,通过任务前师生沟通、介入学习策略、制定个性化学习目标和计划、分编学习小组、设置学习任务、定期反思学习过程和积极评价学习效果等环节为学生营造宽松的英语学习环境,使学生在群体中完善了个性化学习,不仅在个人、社会和心理3个层面上有利于自主学习能力的培养,而且有利于学生的全面发展。
2) collaborative inquiry
协作式探究
1.
Based on knowledge theory and learning theory, this paper probes the enlightenment on pedagogy made by the methods of metaphor study and collaborative inquiry , which offers wider room for pedagogy methodology research.
从知识论和学习论视角出发,探讨隐喻现象研究方法和协作式探究方法对教育学的启示,为拓展新的教育学研究方法提供了可能。
3) Cooperative inquiry teaching model
合作探究模式
4) Web-based Topical-Inquiry-Collaborative Instructional Model (TIC)
基于网络课程的专题-探究-协作教学模式
5) "cooperation-exploring" teaching model
合作-探究式教学模式
补充资料：欧洲式期权、美国式期权与亚洲式期权
欧洲式期权、美国式期权与亚洲式期权
【欧洲式期权、美国式期权与亚洲式期权】期权合约所规定的权利有一定的时效期，过了失效日后，权利即行作废。一些期权规定权利仅能在有效期的最后一天执行，这种期权被称为欧洲式期权(ell功pean叩tions);另一些期权则容许在有效期内任何一天执行，这种期权被称为美国式期权(一~oPtions)。值得指出的是，虽名为欧洲式或美国式期权，但已无任何地理上的意义。由于欧洲式期权的规定过于严格，又出现了一种“改变的欧洲式期权”，它允许期权在一定的时间范围内进行交易。可见，美国式期权为期权购买者提供了更多的选择机会，因此，它的购买者也往往需支付更高的保险费。近年来无论在欧洲或美国，所交易的期权均以美国式为主，欧洲式期权虽仍存在，但其交易量已比不上美国式期权。 在so年代末期，市场上又出现了一种所谓亚洲式期权(asian ontions)，但也无地理上的意义，其差别主要在于履约价值(exe而sev公此)的计算。以买权为例，无论是美国式期权或是欧洲式期权，执行权利所能得到的履约价值均为当时标的物的市价减去履约价格，再乘以合约所定的数量，但亚洲式期权的履约价值则为权利期间内标的物市价的平均(计算至履约日为止)，减去履约价格，再乘以合约所定的数量。
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条