1) dilemmatic situations
两难故事情境
1.
The present study used a situation questionnaire to examine the developmental characteristics of high school students\' promise judgment in four dilemmatic situations.
本研究采用两难故事情境判断问卷,考察了428名中学生承诺判断的发展特点。
2) Dilemma stories
两难故事
3) scenario approach
情境故事法
1.
Scenario Approach in the Application of Product Design and Development;
情境故事法在产品设计开发中的应用研究
2.
The content related to the scenario approach was introduced from the design requirements of "take the user as the center".
从产品设计中"以使用者为中心"的设计要求出发,引入情境故事法的相关内容。
4) delimma story method
道德两难故事
6) moral dilemma story
儿童道德两难故事
补充资料：道德两难法
道德两难法
moral dilemma method
道德两难法(m。ral dilemma mothod)美国心理学家L.柯尔伯格研究儿童道德判断水平的一种方法。即让儿童在两个困难中作出抉择，并说明抉择的理由，结果一般都是不愉快的。他设计一了一系列道德两难推理故事，最典型的是海因茨偷药的故事。欧洲有个妇女患了癌症，生命垂危，医生认为只有一种药才能救她，就是本城中一位药剂师最新发明的镭。药剂师索价很高，病妇的丈夫海因茨四处向熟人借钱，只借到药费的一半，只好告诉药剂师，他的妻子快要死了，请药剂师减价出售或者允许他赊欠。但药剂师说:“不成!我发明此药就是为了赚钱。”海因茨走投无路竟撬开了商店的门，为妻子偷来了药。讲完故事后，主试就向被试提出问题:这个丈夫应该这样做吗?为什么说应该?为什么说不应该?法官该不该判他的刑?为什么等。柯尔伯格并不关心儿童对问题回答是或否，而是回答中的推理，他由此总结出儿童道德认识的发展阶段理论。 (白学军撰林素德审)
说明：补充资料仅用于学习参考，请勿用于其它任何用途。
参考词条