1) mainstream criticism of academics
学术主体评论
1.
The mainstream criticism of academics in the Han Dynasty was performed not only in the different social fielels, but between different academic systems and schools, and among the individuals.
汉代学术主体评论在不同的社会领域、学术体系、派别和个人之间进行,涉及学术研究者的立场、方法和成就诸层面,已经铸成一系列相对固定的概念,其中有代表性的是儒宗、通儒、俗儒和耆儒。
3) ON ACADEMIC CRITICISM
论学术批评
4) academic mainstream
学术主体
5) nonmainstream literature review
非主流文学评论
6) subject of education review
教育评论主体
1.
The subject of education review can adjust emotion and keep it in a rational range so as to guarantee its positive stimulation to education review.
在教育评论中 ,情感不是某一独立环节 ,它以一种弥散的形态存在于教育评论主体的智力活动诸环节中 ,并以一种弥散的方式影响着教育评论的取向和程度。
补充资料：《IEEE动力工程评论》
《IEEE动力工程评论》
IEEE Power Engineering Review
、盆月为月乙乙切力工程评论芳(丈E尸尸Engine~9 Rev奋切)创刊于1981年，英文月刊，12开本。由美国电气与电于工租师学*(Instituteof Eleetrieal and Electronies Engineers)编辑出版.编辑部地址:BOx13sz，445 Hoe，Lane，Piscataway，NJ08855一1331，USA.;E一mail:eustomer.serviee@i概.org;网址:http://www·ieee.org· 该刊主要刊载美国电气与电子工程师学会动力工程学会的《输电汇刊》、《电力系统汇刊》和《能耳转换汇刊》等三种《汇刊》发表的所有论文的概要和该学会新闻简讯，并选载获奖和有影响的论文以及其他技术性文章。 该刊的读者对象是电力科研、设计、运行、施工等部门的科技人员和管理人员.
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参考词条