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1)  Achievements of toponyms
地名学成绩
2)  Grades arrangement
成绩排名
3)  grade of geography
地理成绩
4)  Learning achievement
学习成绩
1.
Influence of communication teaching method on medical students learning achievement of Human Body Anatomy;
沟通式教学法对专升本医学生人体解剖学学习成绩的影响
2.
OBJECTIVE To explore the effect of birth weight on learning achievement and neurodevelopment, reveal the relativity between learning achievement and neurodevelopment.
目的 明确出生体重(BW)的大小对学习成绩及智力发育影响的程度,探索低出生体重儿(LBW)儿童和青少年智力发育与学习成绩的相互关系。
3.
To explore the relation between intelligence and learning achievement in rural children.
 【方法】 对 2 92名 6~ 12岁农村学生 (男 173人 ,女119人 )用中国韦氏儿童智力量表 (C WISC)进行智力测试 ,其中根据其学习成绩划分两组 (优组和非优组 )。
5)  academic performance
学习成绩
1.
Relation between sleep quality and academic performance of medical students;
武警医学生的睡眠质量与学习成绩的关系
2.
Study of Statistical Technique on the Effects of Mental Health on the Academic Performance in Medical Students;
医学生心理健康对学习成绩影响的统计技术研究
3.
Objective This paper discusses the effects of non-intellectual factors on medical students academic performance at school.
目的探讨医学生在校学习成绩的非智力因素影响。
6)  academic achievement
学习成绩
1.
Study on correlations between English language learning strategies and academic achievements;
医学生英语学习策略与学习成绩的相关性研究
2.
A correlational study of the non-intellective factors and academic achievements of the Han, Yi, Bai and Dai middle-school students;
汉、彝、白、傣族初中生非智力因素与学习成绩的相关研究
3.
Academic help-seeking:Its relation to goal-orientation, self-efficacy and academic achievement;
初二学生目标取向、自我效能及学习成绩与学业求助的关系
补充资料:名学
      泛指中国古代的逻辑学说。在中国先秦时代,诸子各家的逻辑思想大都是围绕名实问题和正名问题展开的。孔子最早提出正名思想,但他主要把正名看作是治理国家的头等大事和根本任务。到了公孙龙和后期墨家才真正从逻辑的角度提出正名的原则。荀子集先秦正名思想之大成,总结了"制名之枢要",形成比较成熟的正名逻辑理论,从而使正名思想成了中国古代逻辑思想的重点和核心。
  
  名学也曾作为西方逻辑的中译名之一。中国最早使用"名学"一词指称西方逻辑,是在1824年出版的《名学类通》的译著中。影响较大的是严复于1903年翻译的《穆勒名学》和1908年翻译的《名学浅说》。不少中国学者还以名学作为逻辑或中国逻辑史著作的书名,如:杨荫杭著的《名学教科书》(1903),屠孝实著的《名学纲要》(1925),胡适著的《先秦名学史》(1922)和虞愚著的《中国名学》(1936)等。
  

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