1) Numerical cognition
数字认知
1.
Numerical cognition is crucial and a central property of mathematical cognition.
数字认知是数学认知研究领域的一个核心问题,了解儿童数字认知的特征及神经机制,有助于科学地认识和发展儿童的数学能力。
2) numeral cognitive model
数字认知模式
3) Chinese characters cognition
汉字认知
1.
Chinese characters recognition is an important research field in Chinese characters cognition.
汉字识别是汉语、汉字认知研究的一个重要研究领域。
4) recognition of words and expressions
字词认知
1.
The results of theoretical research in the recognition of words and expressions, understanding of sentences and the structures of articles can be used as the solid foundation for such operations as the selection and compilation of teaching materials, design of teaching and implementation of teaching.
关于字词认知、句子理解、文章结构等方面的理论研究成果 ,都可作为阅读教材的编选及设计教学、实施教学等实际操作层面坚实的理论基
5) Mathematical cognition
数学认知
1.
Mathematical cognition ability is one of the most importent cognitive abilities of human beings.
数学认知能力是人类最重要的认知能力之一。
2.
This study is on the mathematical cognition of MD,that includes count,quantity conservation,space-time conception,logic conception,calculation and manipulation.
该研究采用测验法,考察数学学习不良(MD)儿童的早期数学认知能力,包括计数、数守恒、时空概念、逻辑、计算和操作等方面。
3.
This program focuses on helping mathematical teachers construct conceptual maps of the development of children’s mathematical cognition through education practices and co-researching.
该项目以帮助教师建构有关儿童数学认知发展的概念体系为切入点,通过教育实践与合作研究并重的方式促进教师专业发展。
6) cognition of number
数认知
1.
The study on cognition of number in the students of physical education major;
体育专业大学生数认知能力的研究
补充资料：贝克认知治疗
贝克认知治疗
Beck's cognitive therapy
L!连1寸乞一左寻;。 ‘徐俊觅撰粱会西宙、贝克认知治疗(Beek’5 eognitivetherapy)由当代最著名的抑郁症认知治疗研究者贝克(Beek，A.T.，1976)所创。贝克研究抑郁症时发现，抑郁症病人存在几种形式的认知歪曲。他设想抑郁症至少部分是对客观经验的一种过分的、消极的曲解所致。抑郁症病人常见的认知歪曲有选择性概括(选择了细节而忽略了明显的矛盾证据)、武断推论(没有证据便作出结论)、过度普遍化(将一个偶然事件中取得的信念不恰当地用于其他情况)以及夸大(对不良事件的意义作出过度估计)等。认知治疗用很多方法帮助病人认识这些认知歪曲引起的消极的自动性思想(negative automaticthoughts)，例如:“假如我不能达到完美程度，就不会有人爱我”，就是自动性思想的例子。认知治疗训练让接受治疗的病人区分事实和信念，将信念、假设和预断作为“假说”进行严格的检验。医师与病人在认识问题、设计检验信念的试验和实施治疗计划时主动协作。贝克在认知治疗中也采用了一系列行为技术，但重点在于改变病人的内在体验，改变其信念和感觉而不是外部行为。治疗每周1次，共15~25次。开始时应告诉病人认知治疗如何起作用，然后给予家庭作业帮助他们评估现有的功能状况。第二次，根据病人特殊的经验，说明思考对情绪和行为的关系。以后告诉病人如何认识、监测和记录消极的自动性思想与有关的情绪及情境，设计对自动性思想的合理反应。最后讨论这些自动性思想及其认知基础。因此，贝克的认知疗法是一种认知行为治疗方法，系统地运用经验过程来认识、评估和改变适应不良的信念系统。同传统心理治疗的不同在于，医师在治疗中是主动的、指导性的，着重于“这里和现在”而不是过去。研究证明，认知治疗对减轻中度和重度单相抑郁症症状有良好效果。有研究报告说，认知治疗的效果略高于抗抑郁剂的疗效(R ush等报告，中度或重度抑郁症完全缓解率达83%)。目前，贝克的认知治疗方法正逐步扩大其应用范围，如焦虑性障碍与进食障碍，并取得一些进展，
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参考词条